“八个相统一”导向下的初中道德与法治课教学改革探索

**章坚持“八个相统一”上好初中道德与法治课 一、提出“八个相统一”指明初中道德与法治课立德树人方向 二、认识“八个相统一”把握初中道德与法治课建设规律 三、坚持“八个相统一”推动初中道德与法治课改革创新 四、落实"八个相统一”聚焦初中道德与法治课铸魂育人职责 第二章坚持政治性和学理性相统一 一、坚持政治性和学理性相统一的定义与内涵 二、坚持政治性和学理性相统一的价值与意义 三、坚持政治性和学理性相统一的方法与路径 四、坚持政治性和学理性相统一的实证与反思 第三章坚持价值性和知识性相统一 一、坚持价值性和知识性相统一的内涵与辩证关系 二、坚持价值性和知识性相统一的价值与意义 三、坚持价值性和知识性相统一的方法与路径 四、坚持价值性和知识性相统一的实证与反思 ……