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- ISBN:9787564849207
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:186页
- 出版时间:2023-05-01
- 条形码:9787564849207 ; 978-7-5648-4920-7
内容简介
本书按照个人情况、地域情况和专业情况三大方面以及其下设结构因素,选取了7位乡村校长对自身发展、教师发展、学校发展、乡村社会发展诉求进行叙事研究,关注并审视乡村校长在基层、在复杂育人环境下的挣扎与坚守,对新时代打造乡村教育新生态、实施乡村振兴战略提供启发和思考。作者对每一位乡村教校长的叙事研究包括“案主描述及初印象”“校长是如何炼成的”“治校经验”“乡教负荷”以及“我的思考”五个方面。关注乡村校长所面临的种种困境,并提出对策建议,能有效促进城乡义务教育优质均衡发展,助推乡村基础教育的全面改革。
目录
章绪论
一、我们为什么关注乡村校长
二、我国乡村校长的基本状况体特征
三、国内外目前关于乡村校长的研究
四、为什么选择这7位校长
章志美行厉的乡村赋能者
一、案主描述及初印象
二、校长是如何炼成的:脚踏实地的“后进生”
三、治校经验:大小校治理异同·
四、乡教负荷:看护橘园千般苦,后继乏人心有愧
五、我的思考:乡村学校校长领导力的匡扶路径
第三章乡村社区的新型行动者
一、案主描述及初印象·
二、校长是如何炼成的:从小树苗到参天大树
三、治校经验:以校为家,协调内外
四、乡教负荷:教师成长之困,学校职能之思
五、我的思考:乡村校长的社区领导力构建
第四章奏响“幸福三部曲”的新生代乡村校长
一、案主描述及初印象
二、校长是如何炼成的:在困难中成长,于挫折中寻找幸福
三、治校经验:弘扬教育本真,践行“幸福教育三部曲”
四、乡教负荷:内外夹击,负重前行
五、我的思考:提高教师幸福指数,幸福教师培育幸福学生
第五章心系留守儿童的根校长
一、案主描述及初印象
二、校长是如何炼成的:踏实做事,用心管理
三、治校经验:以爱之名,点亮留守儿童前行之路
四、乡教负荷:何以“留”住学生,何以“守”住学校…
五、我的思考:构建家校社共同体,营造协同育人新氛围
第六章“后撤点并校”时代乡村校长的挣扎与坚守
一、案主描述及初印象
二、校长是如何炼成的:风雨三十载从教路
三、治校经验:用心管理,以爱筑校
四、乡教负荷:夹缝中求生存
五、我的思考:乡村小规模学校的破局之策
第七章一名退伍老兵的教育之旅:40余年的坚守
一、案主描述及初印象
二、校长是如何炼成的:退伍不褪色,换装不换心
三、治校经验:书写在乡村大地上的教育行动日志
四、乡教负荷:戴着枷锁跳舞的乡村教育守护人
五、我的思考:乡村教育诗意栖居的内律法则
第八章新时代校长打造乡村小学新名片
一、案主描述及初印象
二、校长是如何炼成的:乘风破浪,以赴
三、治校经验:新时代乡村女校长的思与行
四、乡教负荷:乡村教师队伍渴望新时代新标准
五、我的思考:新时代乡村学校需要新名片
参考文献
后记
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