修身班会实施策略

**章 班级德育的改革 **节 班级管理的改革 第二节 班会教育的改革 第三节 修身班会的四个基本流程 第四节 修身班会的评价策略 第二章 担当总结的策略 **节 担当总结的特征与教育意义 第二节 担当总结的流程与主持人的培养 第三节 担当总结中的教师介入 第四节 担当总结中的常见问题及对策 第三章 教师评价的策略 **节 教师评价的实施基础 第二节 教师评价的教育功能 第三节 教师评价的实施策略 第四章 故事讲述的策略 **节 故事讲述的教育意义与特征 第二节 故事的来源与搜集 第三节 教育主题的确立与故事选用 第四节 故事的讲述策略 第五章 故事引领的策略 **节 故事引领的教育功能 第二节 故事引领的途径与策略 第三节 几种典型的故事引领方法 后记