新思维英语综合教程教学参考:第1册:Book 1

内容简介

坚持问题导向。教材以学习者为中心，针对学生的学习需求和语言水平，在内容上循序渐进，强调语料的思想性和适切性，选用符合正确价值导向和学生认知能力的真实听力和阅读文本；从通用到职场，创设大学生日常生活和社会职场交际情景，《新思维英语综合教程》的实用阅读、实用写作、项目探究以及《新思维英语听说教程》的情暴短对话、长对话和听说活动都反映了真实的职场情境；从输入到输出，将技能指导融入丰富多样的教学活动中，为学生的语言学习搭建支架。 坚持创新导向。本套教材具有五个新特色：（1）对接“新课标”，《新思维英语综合教程》和《新思维英语听说教程》在主题分布、知识、技能和活动体系上完全体现新课标的新理念、新目标和新要求；（2）选取“新材料”，选用具有思想性、真实性、趣味性的语料，体现文化的多元性，例如《新思维英语综合教程》中有关《论语》的经典哲思，《成功之路》励志语篇以及具有时代特色有关青山绿水理念的对话，世界文化遗产、阿西莫夫的机器人三定律等中外文化百科，以及“开心时刻”的笑话、幽默故事、漫画欣赏、英文诗歌、英文歌曲等；（3）设计“新活动”，活动设计由易到难，层层递进，凸显情景化、交际性特点，例如《新思维英语综合教程》写作板块的通知、贺卡、便条、名片、邀请函、求职信、简历、推荐信、广告、公司介绍、会议纪要等各类实用写作文体，项目板块的拷贝不走样、“感动中国”模仿秀、公益活动广告、《人工智能》电影配音、公司年会筹办、环保活动方案、职场安全调查等综合实践类活动；（4）整合“新单元”，单元不同板块之间前后关联，相辅相成，体现单元整体设计理念，例如《新思维英语听说教程》每单元三个子话题的前后呼应，以短对话、长对话和语篇等形式呈现，从话题、文本到活动设计衔接连贯，从多模态输入、模仿性输出再到综合性输出层层递进；（5）融入“新技能”，例如《新思维英语综合教程》将听、说、读、写、译等理解性和产出性技能以及词汇策略以贴士的形式灵活放置，给学生完成学习活动提供显性指导。 本套教材为职场通用公共英语教材，可作为不同层次的高等职业教育院校相关课程材料选用，也可作为同等水平学生自主学习材料选用。在向着中国第二个百年奋斗目标迈进之际，本套教材作为新课标新理念的载体，将有助于落实职业教育立德树人的根本任务，推动新时代新形势下的职业教育发展。