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  • ISBN:9787507766929
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:29cm
  • 页数:276页
  • 出版时间:2023-07-01
  • 条形码:9787507766929 ; 978-7-5077-6692-9

内容简介

学术集刊《西南边疆民族研究》自2009年以来连续进入CSSCI来源集刊,在社科文献出版社出版时被评为两种优秀集刊之一。计划每年出版4期。 《西南边疆民族研究》第30辑包含8个栏目共26篇文章。本辑主打:健康人类学。其他文章基于“增进共同性、尊重和包容差异性”的出发点,主要围绕中华民族和各民族“一个大家庭和家庭成员”的关系,分别从不同的角度,阐述不同历史时期、不同区域各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面交往、交流、交融的历史事实和现实案例,并主要从民族学的相关研究视角展开学术探讨和理论创新,将为推动民族地区经济社会文化发展、构筑中华民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识提供有益的经验借鉴和积极的理论支撑。

目录

本辑主打:健康人类学 1.主持人言:景军、何明:有关传统医学的文化逻辑与现实意义2.张琪:病痛体验与秩序感知的转换:医学人类学视野中的白裤瑶仪式治疗3.李小芳、罗木散:“斯色毕”:传统医学有效性的地方案例4.庄柳、郑艳姬:声望竞逐与运气之灵:凉山彝区仪式治疗中的医患关系5.李飞龙:“组织起来”:20世纪50年代前期民族地区的卫生行政与干部——以黔南为中心边疆研究 6.赵琪:清末中缅中越划界对“瓯脱”运用之比较 7.余猛、谷跃娟:近代滇南边境地区边疆建构的历史探析 8.陈泫伊、木薇:近代云南对外贸易法律制度探究9.华袁媛:论中越边民跨境行为的法律再规制——基于滇东南边境地区的调查南亚东南亚研究 10.保跃平:新形势下的缅北冲突与中缅边境安全研究11.钟贵峰:缅甸政治转型中的族际政治整合困境及突破12.刘秧:印度测绘局的地图测绘对印度边疆观的形塑及其影响民族政策与民族工作研究 13.刘璐、褚远辉:关于学校民族团结进步教育资源论构建的几个问题14.赵杰翔:“中华民族共同体”建构的历史维度——20世纪30年代三本《中国民族史》的对比分析15.朴政君:少数民族公民的国家通用语言态度对中华民族共同体意识建构的启示——以延边朝鲜族自治州朝鲜族双语教育为例16.王超品:边疆民族地区青年“五个认同”提升的路径探析民族史与历史人类学 17.李丽双、马宜果:《白国因由》与南诏大理国的历史建构18.雷信来:土司学视域下“国家认同”概念辨析 ——兼论石柱土司秦良玉对明朝的国家认同19.王惠敏:乾隆朝金川土司治下土民婚姻与家庭问题研究——基于档案文献和田野调查的考察民族学人类学理论与方法 20.宋红娟:格尔茨列传:1950—199021.冯琳:具身田野中:身体视阈下的自我与他者22.高孟然:人类学视域下的正义概念解析社会与文化研究 23.申莉:土家族摆手祭祀的原始宗教内涵论析24.徐德信:作为社会剧场的仪式研究:基于巴厘岛和新村葬礼的比较分析25.文厚泓、和春燕:“藏密东传”对中国现代政治共同体建构的贡献研究述评 26. 郑佳琪、冯雪红:人口流动背景下的群体认同重塑
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作者简介

云南大学西南边疆少数民族研究中心成立于2001年,是中国教育部设置于云南大学的全国百所人文社会科学重点研究基地之一。 本中心以民族学、人类学、历史学、政治学等主要学科为依托,以中国西南和东南亚特别是大湄公河次区域国家为重点研究区域,以少数民族或族群为重点研究对象,设置的主要研究方向有中国西南民族及其与东南亚的族群关系、经济人类学与中国少数民族经济问题、少数民族传统知识与非物质文化遗产、中国西南少数民族史与边疆史、民族学与人类学理论方法以及影视人类学、艺术人类学、生态人类学、民族文化产业等。 何明,史学博士、二级研究员、享受国务院特殊津贴专家。现任云南大学特聘教授、教育部人文社会科学重点研究基地云南大学西南边疆少数民族研究中心主任、国家教材重点研究基地云南大学民族教育和管理政策研究中心主任、云南大学民族学学科带头人、民族学博士研究生导师,兼任国务院学位委员会民族学学科评议组成员、教育部民族学类教学指导委员会副主任、中国人类学民族学研究会副会长、中国民族学会副会长。主要从事民族学、人类学、艺术人类学等领域的研究,在《哲学研究》《民族研究》《文学评论》《文史哲》《开发时代》《学术月刊》等重要学术期刊发表学术论文180余篇,其中被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高校文科学术文摘》等转载近20篇;出版学术著作8部;主持国家级和省部级项目10余项,为国家社会科学重大项目“我国民族团结和民族关系的理论和实践研究”首席专家、教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“边疆民族心理、文化特征与社会稳定”首席专家、国家马克思主义理论建设与研究工程教育部重点教材《人类学概论》首席专家。获省部级哲学社会科学优秀成果奖和教学成果奖10余项

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