研思行:基于问题解决的小学数学教研实践与探索

**部分课题研究 951.1小学数学教学中学生自与创新能力培养策略研究报告........2 1.2数学课介入教具的支持研究报告 部分 教研指导 主题式教研 2.1探“理”得“法” 一运算教学模式解读 2.2回归本质，追寻小学数学概念教学的原点 概念教学模式解读 2.3发展思维学以致用 一小学数学问题解决教学模式及实施建议 2.4自主构建系统提升 一小学数学复式解读及实施建议 体验式教研 2.5重返课堂体验学课例及学 科研式教研 2.6基于问题解决实施教研 一小学数学低年级教学策略研究概述2.7科学评估找准教学的“零起点” 2.8小学一年级入学新生能力评估报告2.9低年级教学实践课例 2.10低年级课外拓展实践案例 观评课指导 2.11活学活用践行新理念 2.12由“入格”到“出格” 2.13展现课题成果，助推学展 2.14感受学让思考真正发生2.15满足学生需要，落实有效教学 第三部分 资源建设 基于课程标准的小学数学课程资源 青岛版《义务教育教科书(五?四学制)数学三年级上册》