高质量高等教育公平的实现机制探新

绪论新发展理念呼唤高质量高等教育公平 一、从温饱到小康:高等教育创新发展的期盼 二、从量变到质变:高等教育协调发展的要求 三、从大众到普及:高等教育绿色发展的倒逼 四、从竞争到合作:高等教育开放发展的实践 五、从传统到现代:高等教育共享发展的驱动 **章理论建构:高质量高等教育公平的多维审视 **节高质量高等教育公平的核心内涵 一、高质量高等教育公平的概念界定 二、高质量高等教育公平的主要特点 三、高质量高等教育公平的价值追求 四、高质量高等教育公平的政能 第二节高质量高等教育公平的本体结构 一、高质量高等教育公平是多元化承担主体的融合 二、高质量高等教育公平是螺旋式层级水平的融合 三、高质量高等教育公平是多维价值目标的融合 第三节高质量高等教育公平的理论源泉 一、从文化再生产理论看高质量高等教育公平 二、从筛选假设理论看高质量高等教育公平 三、从社会分层与流动理论看高质量高等教育公平 章比较借鉴:高质量高等教育公平的经验 节美国高质量高 一、美国高质量高等教育机会公平问题的形成根源 二、美国破解高质量高等教育公平问题的基本思路 三、美国高质量高等教育机会公平的政策机制 节英国高质量高等教育机会公平的政策变迁及特点 一、英国高质量高等教育机会公平的政策变迁 二、英国高质量高等教育机会公平的实现机制 三、英国高质量高等教育机会公平的主要特征 第三节法国高质量高等教育机会公平的发展脉络及特质 一、法国高质量高等教育机会公平的政策发展 二、法国高质量高等教育机会公平的政策机制 三、法国高质量高等教育机会公平的基本特征 第四节发达国家高质量高等教育公平的基本走势 一、核心理念:从追求特权走向追求权利 二、发展目标:从学会谋生走向学会生活 三、学术标准:从一元走向多元共生 四、入学选拔:从英才成走向开放人学 五、制度保障:从身份世袭走向能力上 六、教育结果:从眷顾少数走向普惠全民 第三章现状分析:高质量高等教育公平的水平评价 节高质量高等教育公平的评价体系 一、研究假设 二、评价指标 三、评价标准 节高质量高等教育公平水平的发展 一、高质量高等教育供给量大幅增长 二、高质量高等教育录取率逐年提升 三、高质量高等教育选择面深度拓展 四、高质量高等教育惠及面显著扩大 五、高质量高等教育均衡日益改善 第三节高质量高等教育公平水平的不足 一、高质量高等教育供给量依然不足 二、部属高校录取率仍处于较低水平 三、海外留学机会眷顾优势社会阶层 四、“双”建设高校省际分布不均 五、国家学科地域分布失衡 六、“双”建设学科地域分布不均 七、高校招生名额投放公平度不高 八、特质高等教育体系尚未真正形成 四章问题归因:高质量高等教育公平的机制障碍 节“双”建设之困:高质量高等教育公平的运行机制障碍 一“双”建设是实现高等教育合理分流的关链 、“双”建设是实现高等教育公平的基石 三、“双”建设须破除改革发展的运行机制障碍 节地方高校转型之难:高质量高等教育公平的动力机制障碍 一、地方高校转型发展是特质高等教育公平的动力 二、地方高校转型发展是推动高等教育顺畅分流的核心 三、地方高校转型发展需牢牢把握千载难逢的时代机遇 四、地方高校转型发展要积极应对的改革挑战 第三节防止返贫返困之窘:高质量高等教育公平的保障机制障碍 一、防止返贫返困是实现高质量高等教育公平的现实要求 的二、防止返贫返困是形成合意的高等教育分流的政策追求 三、高质量高等教育扶贫需要强化防返贫的保障机制 三、有效激励与合理约束兼顾 四、加快发展与保持稳定共济 五、顶层设计与基层创新联动 六、整体与突破协调 第三节从未来趋势中预测高质量高等教育公平的发展寿 一、高质量高等教育公平的发展理念探新 二、高质量高等教育公平的发展动力追寻 三、高质量高等教育公平的发展趋势展望 结语高质量高等教育公平:大学是一个梦乡 参考文献 后记