打造“真趣”语文,培养深度思维

绪论 打造“真趣”语文培养深度思维 章 写作指导 真实是作文的生命 “好文章是改出来的”之修改顺序 “好文章是改出来的”之修改方法 关键词简化材料凸显中心 运用思维导图，拓宽写作思路 正能量立意暖人心 文笔优美诚可贵，立意深远价 高 寓教于图，激活创造思维 细节之中见神韵 为追梦想赴学海力求高效细备战 作文教学有据可依 四步作文教学:让每个孩子能写，会写，写好 汲课本营养，绽仿写之花 第二章 阅读指导 下初中语文课堂的阅读教学探究 运用思维导图助力名著阅读 “真趣”语文之名著阅读指导思路及方法步骤 读《红星照耀中国》，感受“真趣”语文 “真趣”语文之名著阅读指导思路及方法步骤 读《红星照耀中国》，感受“真趣”语文 “真趣”语文之名著阅读 让语文课堂上书声琅琅 营书香校园，品美好生活 群文阅读的教学优化策略 “真趣”语文名著阅读指导系列 《简·爱》阅读指导 第三章 教育随笔 “讳疾忌医”，后果自负 经常被否定的孩子缺乏自信 “肯定”教育，事半功倍 别让误会成为伤害 承认个体差异，教师才不会太累 如何做称职的家长 说谎，乃“堕落”之始 一厕不扫何以扫天下 成长成就精彩 有“趣”才有“真”语文 学着做一名合格的语文老师 第四章 书海撷珠 是谁把“我”从善良推向犯罪 心灵无寄，死又何惧 死亡是归宿，活着是幸福 宽容有爱，静等花开 语言文字，培根铸魂