大学英语语用教学策略研究

**章 导论 **节 研究背景 第二节 研究目标与问题 第三节 研究意义 第四节 研究创新 第二章 大学英语语用教学策略研究综述 **节 核心概念界定 第二节 关于语用能力的研究 第三节 关于大学英语语用教学的研究 第四节 关于教学策略的研究 第五节 关于语用教学策略研究 第六节 研究局限及启示 第三章 大学英语语用教学策略研究设计 **节 研究取向 第二节 研究思路 第三节 研究方法 第四节 数据收集与分析工具 第四章 大学英语语用教学策略理论研究 **节 大学英语语用教学策略研究的理论依据 第二节 大学英语语用教学策略的分类 第三节 语用教学策略设计的选择、实施与评价 第五章 大学英语语用教学策略实验研究设计与实施 **节 实验设计 第二节 实验研究实施 第六章 大学英语语用教学策略实验研究结果分析 **节 语用能力综合水平提升差异性检验 第二节 理解与表达维度语用能力水平提升差异性检验 第三节 听、读、说、写维度语用能力水平提升差异性检验 第四节 语用教学策略对语用能力不同维度培养的差异性检验 第五节 不同语用教学策略对语用能力培养影响作用的对比分析 第六节 语用教学策略与语言能力的相关性和交互性检验 第七章 大学英语语用教学策略研究结论 **节 理论研究结论 **节 实验研究结论 第八章 大学英语语用教学策略研究建议 **节 宏观层面研究建议 第二节 微观层面研究建议 第九章 大学英语语用教学策略研究不足与展望 **节 实验对象选取方面不足与展望 **节 实验因变量方面不足与展望 结语 主要参考文献