校本研修的广东模式

绪论：校本研修的广东模式初探 谈心 左岚(1) 幼儿园篇 精准构建“双结构”园本研修体系，推动教师专业化发展 华南师范大学附属幼儿园 吴冬梅 韩凤梅 李冬梅 龚艳艳(16) 构建多层次、立体化园本研修模式 广东省育才幼儿院二院 蔡晓冰(25) 幼儿园教师课程领导力的研究与实践 深圳实验幼儿园 刘凌(36) 诊断、化解、重构——学习中心课程下校本研修的实施与构建 深圳市教育幼儿园 王翔 刘锦钰(51) 唤醒对话实践——佛山市机关幼儿园园本研修的方法、经验与成果 佛山市机关幼儿园 聂莲 吴婉婷 李光坤(62) 小学篇 构建一体四维校本研修模式，促进教师专业发展 华南师范大学附属小学 张锦庭 江伟英 罗力强(72) 践行“四有”新标准，共建研修新生态 广州市天河区华阳小学 张熙婧 邓淑卿 王荧(78) “四位一体”校本研修促进教师专业成长 广州市越秀区东风东路小学 彭娅 王洁华(96) 体验式校本研修：基于教师自主发展的培训模式 广州市越秀区朝天小学 孔虹 郭晓静(106) “自然生长”理念下的集团联动教研 深圳市福田区荔园外国语教育集团 柳中平(117) 沃土育新竹 拔节展斗志——翠竹青年教师会校本研修经验谈 深圳市翠竹外国语实验学校 孔文东(129) “生态化”校本教研，为教师成长奠基 东莞市松山湖**小学 蔡敏胜 阳海林(138) 聚焦校本研修，为教师绿色成长注入生命活力 佛山市顺德区西山小学 李飞雁 卢晓雯 刘映红 李菁 高君颐 龙惠勤(148) 构筑“三研一体”校本研修模式，助力教师迈上专业发展快车道 江门市新会圭峰小学 冯家传 梁柏腾(159) ……