大夏书系·小学语文文本解读(下)

序
自 序 为文本与课堂搭桥
小说
是节约还是吝啬
——吴敬梓《临死前的严监生》教学解读
那些干净而高贵的灵魂
——列夫·托尔斯泰《穷人》教学解读
苦难的多维度展现
——契诃夫《凡卡》教学解读
有这样一个母亲
——梁晓声《慈母情深》教学解读
童话
浸在苦难中的绮丽与哀伤
——安徒生《丑小鸭》与《卖火柴的小女孩》教学解读
还原一个唯美的花园
——王尔德《巨人的花园》教学解读
隐藏在变化中的爱与善
——列夫·托尔斯泰《七颗钻石》教学解读
一曲永恒的歌谣
——新美南吉《去年的树》教学解读
这只蛙能想多远
——《坐井观天》教学解读
领略“小巴掌”里的善意与温情
——张秋生《称赞》与《小鹿的玫瑰花》教学解读
神 话
盗火英雄
——《普罗米修斯》教学解读
创世英雄
——《盘古开天地》教学解读
救世神女
——《女娲补天》教学解读
追日英雄
——《夸父追日》教学解读
奔月仙女
——《嫦娥奔月》教学解读
爱的传奇
——《牛郎织女》教学解读
诗词
一、古典诗情
领略诗歌的艺术魅力
——苏轼《饮湖上初晴后雨》教学解读
谁的瀑布*美
——李白《望庐山瀑布》教学解读
能不忆江南
——白居易《忆江南》教学解读
千古离情在诗中
——教材中的送别诗教学解读
“经典”在何处
——教材中的经典诗词教学解读
二、现代诗歌
美的描画
——《瀑布》教学解读
奇思妙想
——《小小的船》教学解读
复沓回环
——《风》教学解读
从生活中寻找“影子”
——《影子》教学解读
附录今天我们怎样教经典诗歌
——《纸船》组诗教学散记
后记