核心素养导向的单元整体教学:小学语文

**章 核心素养导向的小学语文大单元教学设计理论研究 小学语文大单元教学设计之单元背景分析的意义和方法 小学语文大单元教学设计之单元组织中心提取方法及应用 小学语文大单元教学设计之单元目标研制的意义和方法 小学语文大单元教学设计之单元评价方案的设计与实施 第二章 核心素养导向的小学语文大单元教学设计 部编版小学语文二年级下册“改变”大单元教学设计 部编版小学语文三年级上学期“童话故事”大单元教学设计 部编版小学语文四年级下册《小英雄雨来》逆向教学设计 部编版小学语文五年级上册“民间故事”大单元教学设计 “春晖情寸草心”大单元整体教学设计 基于学习任务群的部编版小学语文六年级上册“走近鲁迅”大单元教学设计 第三章 核心素养导向的小学语文大单元教学实践与反思 核心素养导向的礼轩小学语文大单元教学设计与实践(一)——以部编版小学语文五年级上册第六单元为例 核心素养导向评价引领的小学语文大单元教学设计与实践(二)——以部编版小学语文五年级上册第六单元习作为例 核心素养导向的小学语文大单元命题设计与研究——以部编版小学语文二年级下册第六单元阅读鉴赏类命题为例 大单元教学设计关键技术之教材分析 小学语文“表达与交流”素养培育的策略与方法——以高学段想象作文板块为例 小学语文六年级大单元教学实践心得与总结——用语文的眼光看世界 第四章 核心素养导向的小学语文大单元教学教研共同体建设 教研共同体：大单元教学教研共同体建设 我在教研共同体中成长——聚焦“大单元”，分享“真”故事 第五章 礼轩小学语文学业质量标准校本化解析 一年级学业质量标准解析 二年级学业质量标准解析 三年级学业质量标准解析 四年级学业质量标准解析 五年级学业质量标准解析 六年级学业质量标准解析