破晓:中国学校十年进化史(全2册)

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作者：中国教育创新年会组委会

出版社：上海教育出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787572023651
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：766
出版时间：2023-12-01
条形码：9787572023651 ; 978-7-5720-2365-1

本书特色

本书汇集顾明远、李希贵、张华、李政涛、倪闽景、唐江澎、刘希娅、张志勇、万玮、杨浪浪等近百位全国教育思想家、研究者、实践者的真实探索和真知灼见。全书以“目标的进化”“学习的进化”“课程的进化”“教师的进化”全面构筑中国学校十年改革进化图景，为未来教育发展提供真实、全面、可操作的具体解决方案。

内容简介

本书以“未来”为标签，以“创新”为理念，以“破晓——中国学校十年进化史”为主题，按照八个维度系统呈现十年来中国教育和学校的转型进化之路。全书拟分为八大章节，分别为“目标的进化：以价值为罗盘 ”“学习的进化：以学习者为中心 ”“课程的进化：以素养为导向 ”“ 教师的进化：以行为为道路 ”“校园的进化：以美学为战略 ”“治理的进化：以赋能为目标 ”“技术的进化：以数智为抓手 ”“生态的进化：以区域为土壤 ”。本书通过记录教育创新与学校进化的时代行动图，为下一个中国教育改革与学校发展的十年，为2035中国教育现代化探索更高水平育人模式提供理论指导、实践智慧和行动支撑。

**章目标的进化：以价值为发盘智库观察教育愿景重建教育的目标感，重建教育人的意义感新时代基础教育的整体转型重建学习生态：中国式现代化的学校使命学校教育走向全域化，打破学校、家庭、社会教育的边界迈向"生态正义"的新人文教育：后疫情时代全球教育范式转型用美育滋养儿童的生长状态为幸福而教育，为尊严而教育，为意义而教育在动荡不安的时代，回到生命与文明的"锚点" 时光、童年、房子——我理想中的学校面孔小树林边的教育梦 "人啊人"理应是教育界永远的"国际歌" 蓬勃的组织生命力，永远是在时代的难题中不断再生用真情的努力改善教育，以微小的力量推动文明学校行动探索更适合学习者的学校 ……

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高质量的教育体系到底是什么样子？我认为就是走向创新创造的教育。要培养学生的创新思想、创新思维、创新精神、创新能力。我们这个时代就是一个创新的时代，科学技术日新月异，国际竞争日益激烈。在新的形势下，学生学习要创新，课堂教学要创新，教师也要创新，以适应新的时代要求。 ——顾明远《破晓·序言》未来在哪里？作为教育人，我们必须把未来安放到合适的位置，安放到今天的校园中、教室里、课堂上。今天的世界越来越不确定，遇到的问题越来越具有挑战性。全世界范围的学校正在从问题出发来组织自己的知识，调用自己需要的能力。这种变化是时代的趋势，也是面向未来，我们在今天的校园里、课堂上需要做出的选择。 ——李希贵《破晓·把未来放在合适的位置》我们一直在强调，未来的学校其实就是给学生的生长提供多样的路径、多样的通道的一种民主性的学校。民主性的学校，就是说我们的课程是民主的，能够以它的丰富性来支撑学生个性化的成长；我们的教学必须是民主的，不能以真理的拥有者自居，而应该是在和学生平等的对话中，让真理在我们的面前敞亮；我们的治理也应该是民主的，让学生参与其中，来分享、共享这样的一个民主的、文明的体制。 ——唐江澎《破晓·学生不往死里学，学校还有啥选项》一个民族、一个国家能够承受别人无法承受的负担，是国家的核心竞争力。关键问题是，我们的学习是不是有意义？我们要让孩子们觉得学习有意义，让学习更有趣，让学习成为他们的习惯。昨天的教育造就了我们今天的社会，今天的教育也会创造明天的社会。 ——倪闽景《破晓·开启深度学习基因的六把钥匙》我们所做的都是突破式的探索。育人边界的突破其实已经在路上了，无论是突破到社会，突破到自然，还是突破到虚拟世界，但它远远没有完成，这是一个艰难的长期工程。我们都在路上，让我们共同为之努力，不断地突破育人的边界。 ——李政涛《破晓·学校教育走向全域化，打破学校、家庭、社会教育的边界》

作者简介

中国教育创新年会为国内外中小学校长、教育专家、全球教育创新领军人物以及各类教育从业者齐聚一堂的重要盛会，其策划组织方为蒲公英教育智库。创新年会每年吸引约4000名现场参会人员，同时在线观众数量也超过了200万。中国教育创新年会组委会致力于搭建高质量的交流平台，推动教育创新、分享实践经验、激发教育创新思维和理念。

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