静安“教育拔尖人才项目”人选教育研究系列丛书:小学语文情理课堂

**章概述 **节背景 第二节情理课堂的内涵 第三节情理课堂的相关研究 第二章情理课堂的理论基础 **节文字学视野下的“情”与“理” 第二节文学论视野下的“情”与“理” 第三节心理学视野下的“情”与“理” 第四节文化论视野下的“情”与“理” 第五节教学论视野下的“情”与“理” 第三章情理课堂的教学策略 节激发情感 节创设情境 凸显情趣 第四节关注文理 第五节重视学理 第六节传授道理 第四章教材中的情理 节小学《语文》教材中的“情” 节小学《语文》教材中的“理” 第三节高阶思维能力培养 第五章例说情理课堂 节(gkh》课时教学设计与教学实录 节〈搭船的鸟》课时教学实录 第三节《父亲的谜语》教学实录及点评 第四节《慈母情深》教学实录 第五节在“点费式阅读”中提升语文素养 第六节《绝句》教学实录 第七节《清乐?村居》教学实录 第八节《我家的香熟了》教学实录及说课稿 第九节〈那次玩得真高兴》教学实录 第十节“长作业”的设计 第十一节无纸化测评 参考文献