跨学科主题学习实践指导 小学道德与法治

上篇 跨学科主题学习理念阐释与实践指导 **章 道德与法治课程的性质与特点 一、道德与法治课程内容及其组织上的综合性 二、教学上强调在真实情境问题解决中达成知情意合- 第二章 道德与法治跨学科主题学习的价值与内涵 一、跨学科主题学习的价值 二、跨学科主题学习与其他学习方式的区别 三、跨学科主题学习的内涵 四、跨学科主题学习的原则 第三章 道德与法治跨学科主题学习的设计与实施 一、道德与法治跨学科主题学习的设计思路与要素 二、道德与法治跨学科主题学习的过程 三、道德与法治跨学科主题学习的评价 下篇 跨学科主题学习实施案例 第四章 入学教育 案例 校园里的奇妙旅行 第五章 道德教育 案例 见“圾”行事绿色“童”行 第六章 生命安全与健康教育 案例1 春季探秘 案例2 人人会做一道菜 第七章 法治教育 案例 做智慧的消费者 第八章 中华优秀传统文化与革命传统教育 案例1 策展“中华英雄谱”，争做红色小传人 案例2 属于我的大树——家庭树 案例3 一碗米的诉说 案例4 我做汉字文化推广形象大使 案例5 建党百年红色传承 第九章 国情教育 案例1 “小小护旗手”行动 案例2 话说家乡美定格家乡情——我爱我的家乡 案例3 我和我的祖国 案例4 我的小小科技强国梦 后记