跨学科主题学习实践指导 小学数学(3～4年级)

上篇 跨学科主题学习理念阐释与实践指导 **章 跨学科主题学习的内涵与价值 **节 跨学科主题学习的内涵与特点 第二节 跨学科主题学习的教育价值 第二章 跨学科主题学习的目标与原则 **节 跨学科主题学习的目标 第二节 跨学科主题学习的原则 第三章 跨学科主题学习的设计与实施 **节 跨学科主题学习的设计思路 第二节 跨学科主题学习的实施策略 第三节 跨学科主题学习的评价策略 第四节 跨学科主题学习案例的选择与使用建议 下篇 跨学科主题学习实施案例 第四章 生活情境类跨学科主题学习案例 案例1 探索年历之旅 案例2 一样的“东西南北”，不一样的“定向越野” 案例3 开心农场规划师 案例4 书包减肥记 案例5 我家的新车计划 第五章 社会情境类跨学科主题学习案例 案例6 “曹冲称象”的故事 案例7 拯救“小红盒”——节粮行动 案例8 比赛场次我来“探” 案例9 数说家乡人口 案例10 中国速度——火车速度知多少与编程设计 案例11 成语中的度量衡 案例12 中原粮仓 第六章 科学情境类跨学科主题学习案例 案例13 古往今来“话长短”——长度单位与测量的实践运用 案例14 数往知来 案例15 会变魔术的带子：莫比乌斯带 后记