韩国天才教育:数学幼儿园C(全6册)

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作者：韩国解法教育数学研究所

出版社：辽宁少年儿童出版社

本类榜单：孕产妇/育儿

分类：孕产妇/育儿 > 早教指南

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图文详情

ISBN：9787531593287
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：532
出版时间：2023-01-01
条形码：9787531593287 ; 978-7-5315-9328-7

本书特色

数学思维在家怎么教？本系列图书有细致、明确的阶段划分。分为A～E，五个阶段，每个阶段又分1～6，六个难度，阶梯式进阶。家长可以根据孩子的年龄选择图书，也可以参考书中的“2～6 岁儿童数学认知能力发展目标”，根据儿童的智能发育水平，自由选择学习。数学启蒙学什么？数学不只是学数数和加减法。儿童早期数学认知能力的发展包含了儿童对数、计算、空间/几何、测量和模式的认知能力。本系列图书覆盖学前数学认知全领域，全面培养孩子的数、计算、空间/几何、测量、模式五方面的能力。数主要包括对100以内基数概念、序数、集合比较及初步数学符号+、-、=、＞、＜的理解和运用；计算主要针对20以内加减运算；空间几何包括对基本图形的特征、图形组合的了解，对空间概念、方位和空间关系的认识；测量主要是了解尺子、秤、温度计等测量工具，把待测定的量和标准的量做比较；还包括物体表现出的一些有规律的特征，物体间内在规律关系的认识，即模式认知。数学有什么用？本系列图书注重在生活情景中促进数学认知能力的发展。每本书中，针对不同的学习目标，邀请了儿童教育专家，在“与妈妈一起玩的数学游戏”栏目中，指导家长如何在生活中促进孩子数学认知能力的发展。让孩子感知生活中数学的有用和有趣，发现数学与日常生活的联系，体验和实践在书本中学到的数学知识，从而解决数学问题。辅导孩子，如何不费妈？在本书的家长指导分册中，不仅有参考答案，还有对每个活动目标的详细解说，教给家长在生活中怎么教孩子学数学，以及运用本书和孩子互动的问题引导。美国页面种的“致家长”栏目，针对每页的学习给出详细的建议，指导家长如何在生活中引导孩子学习数学，让家长可以轻松地指导孩子。贴心的家长指导方案，轻松指导孩子。怎么培养学习习惯，坚持每天的学习？本书通过详细的学习目标和思维评价表，着重培养儿童有规律的学习习惯。每本书的内容需用两周(十天)来完成，在“每日活动管理表”中，设置有每周活动目标和细化的每日活动内容规划。每日的活动完成后，可以让孩子进行自我评价，同时家长确认孩子对知识的掌握程度。如何让孩子快乐学习，引导孩子自主思考？

内容简介

"本系列丛书分2～6岁5个年龄段，每个年龄6本书，共30本，60个主题（知识点）的学习。通过绘本游戏的方式，学习观察、比较、分类、推理、颜色、形状、类别、排序、测量、位置和空间、时间、运算、规则等知识。再结合学习目标，进行自我评价和家长评价，以及幼教专家的生活中进行数学思维能力培养的指导。 B阶适用于3岁的幼儿。 C1：通过观察，初步了解图画、图案、图形的部分和整体；能够对事物进行比较（大小、长度、数量），进行简单排序。 C2：通过生活中身边的实际物品掌握位置和空间的基础知识（如：前、中、后），理解规律，进一步学习数字11~20，初步了解数的组合。 C3：进一步了解形状、图形的部分和整体，能够通过观察、比较（面积、厚度、距离）对事物进行排序。 C4：熟悉位置和空间，掌握更加抽象的位置关系，如里和外、开和关。能够根据事物的种类和用途进行分类。 C5：通过观察发现事物之间的规律，根据发现的规律延续规律。掌握更高难度的比较能力，如比较速度、比较温度等。初步了解时间顺序。 C6：掌握位置和空间的综合题目，能够通过观察将动作、行动、行为、性质进行分类。理解数字0，初步了解数的合成与分解（10以内的数）。 C阶参考答案及家长指导：包含C1-C6六本书的参考答案，以及每个主题（知识点）的详细学习内容、指导方法，以及家长和孩子进行互动，拓展对话的示例。"

C1目录内容构成………………………………………………2 本书特色………………………………………………3 这样学习吧……………………………………………4 2 ～ 6 岁儿童数学认知能力发展目标 ………………6 每日活动管理表………………………………………7 观察及部分和整体与妈妈一起玩的数学游戏…………………………..38 填充日历的空白处吧每日活动管理表……………………………………..39 比较和顺序与妈妈一起玩的数学游戏…………………………..70 一边玩沙子一边比较吧卷末评价……………………………………………..71 C2目录 2 ～ 6 岁儿童数学认知能力发展目标 ………………2 每日活动管理表………………………………………3 掌握位置和空间以及规律与妈妈一起玩的数学游戏…………………………..34 一起做串串吧每日活动管理表……………………………………..35 11 ～ 20 的数的理解与妈妈一起玩的数学游戏…………………………..66 在蛋糕上插蜡烛吧卷末评价……………………………………………..67 C3目录 2 ～ 6 岁儿童数学认知能力发展目标 ………………2 每日活动管理表………………………………………3 形状及部分和整体与妈妈一起玩的数学游戏…………………………..34 用彩纸做形状每日活动管理表……………………………………..35 比较和顺序与妈妈一起玩的数学游戏…………………………..66 比较童话故事卷末评价……………………………………………..67 C4目录 2 ～ 6 岁儿童数学认知能力发展目标 ………………2 每日活动管理表………………………………………3 位置和空间以及分类与妈妈一起玩的数学游戏…………………………..34 对可重复利用的物品进行分类每日活动管理表……………………………………..35 序数、对应和比较大小与妈妈一起玩的数学游戏…………………………..66 谁的身高*高呢卷末评价……………………………………………..67 C5目录 2 ～ 6 岁儿童数学认知能力发展目标 ………………2 每日活动管理表………………………………………3 形状和规律与妈妈一起玩的数学游戏……………………

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作者简介

韩国天才教育，成立于1981年，具有40余年专业教材的出版经验，是韩国著名的教育出版社之一。该社致力于研究孩子的自我主导学习，开发婴幼儿优质学习内容，在韩国儿童益智类图书市场中具有举足轻重的地位，是韩国三大幼儿益智图书出版机构之一。解法教育数学研究所，是韩国天才教育下属的儿童一直吐司编辑团队，其编写出版的多套数学、贴纸、英文、韩文等教育相关的益智图书被多家幼儿园选定为教材。

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