国际开放教育资源:共建、共享及组织方式

**章 开放教育资源的背景/ 3
**节 蓬勃发展的开放教育资源/ 3
第二节 教育2030 行动框架: 全纳、公平和全民终身学习/ 7
第三节 开放教育资源发展的新契机/ 9
第二章 开放教育资源的内涵/ 14
**节 开放教育资源的定义/ 14
第二节 开放教育资源的特征/ 19
第三节 开放教育资源的类型/ 22
第三章 开放教育资源文献计量分析/ 27
**节 发表年份分析/ 27
第二节 来源期刊分析/ 28
第三节 所属国家分析/ 29
第四节 所属机构分析/ 30
第五节 作者情况分析/ 31
第六节 关键词共现分析/ 32
第七节 共被引分析/ 33
第八节 文献计量述评/ 35
第四章 开放教育资源的发展历程与瓶颈/ 38
**节 开放教育资源相关政策/ 38
第二节 开放教育资源典型项目/ 46
第三节 开放教育资源发展的瓶颈/ 61
第五章 典型开放教育资源平台及功能/ 81
**节 OpenStax / 81
第二节 Coursera / 85
第三节 可汗学院/ 89
第四节 OpenLearn / 93
第五节 edX / 97
第六章 开放教育资源平台的建设标准/ 101
**节 开放教育资源平台的类型及发展模式/ 101
第二节 典型开放教育资源平台建设指标/ 109
第七章 开放教育资源平台的“1 X” 评价/ 123
**节 “1 X” 评价的理论构想/ 123
第二节 基础性必选指标“1” 的重构/ 128
第三节 特色性扩展指标“X” 的取向/ 133
第八章 开放教育资源的可持续发展/ 139
**节 开放教育资源的多语言问题/ 140
第二节 开放教育资源的质量保障问题/ 151
第三节 开放教育资源的版权问题/ 174
第四节 开放教育资源的运营问题/ 186
第九章 不同国家OER 组织方式/ 199
**节 国家战略驱动的典型国家/ 200
第二节 区域政府驱动OER 的典型国家/ 217
第三节 教育机构驱动OER 的典型国家/ 221
附录 缩略语对照表/ 237