启明引领 拂晓共生:家校共育工作实践

序:家校共育才会使教育更科学更有力量/赵刚001 自序/冯璐 论文篇启明共育元动力 “音频识字”,儿童自能阅读的前奏/003 建设家校学体,走向家校共育3.0 /010 家长,班级管理“爱的翅膀”/016 家校合作实现/0 家校互动微课堂的实践研究/026 家校共育助力学展/036 关于“互联网+”时代小学家校共育策略探究 /045 浅谈构建家校共育有效模式/052 家庭中赏识教育的有效/062 浅析离异家庭儿童的心理发展与早期干预/068 构建和谐家庭 浅谈多胎家庭父母合作共育的策略/081 浅谈高质量亲子陪伴的策略/086 “互联网+”时代家校共育新探索 -如何引导孩子合理使用手机/093 浅谈“双减”背景下家长如何建立合理的教育期待/098 三胎(二胎)时代大宝心理调适的家庭教育策略研究/104 家长情绪管理的策略研究/110 生命教育视角下的小学高年级异交往教育/115 小学高年级学生同伴冲突行为及解决策略/1 做一名智慧家长的策略研究/125 让孩子爱上劳动 一一论如何有效开展 浅谈家庭教育中如何培养孩子的自律/137 提高孩子心理韧的家庭教育策略/143 小学高年级学生青春期家庭教育策略研究/150 小学生自我效能感培养的家庭教育策略/155 如何缓解小升初阶段学生焦虑心理的家庭教育策略/1615 家校共育背景下培养小学生时间管理策略的研究/166 如何帮助学生建立自我效能感/173 小学阶段家庭作业好成策略的研究/181 拂晓家教 科学赏识孩子,做智慧家长/189 父母不缺位,祖辈不越位 一父辈和祖辈如何形成教育合力/196 陪伴少,但陪伴好/1 如何做好单亲家庭的家庭教育/9 学做智慧父母共育幸福儿童/216 家庭和谐共生孩子阳光成长/224 男孩女孩长大了 一一与青春同行/ 233 建立合理的教育期待,助力孩子的成长/239 如何引导孩子合理使用手机/247 管理情绪的策略/256 教你做一个“慧”爱孩子的家长/ 262 适当放手,培养孩子解决冲突的能力/268 如何让低年级孩子爱上运动/ 276 让孩子爱上劳动 一一家庭劳动教育小妙招/282 小学生睡眠不足的原因及家长应对策略/288 立足家庭,让孩子的责任感芽/294 解密青春期,让孩子顺利度过具挑战的时期 /302 如何教会孩子面对困难和挫折/ 309 敬惜儿童成长做好幼小衔接/316 想要娃自律,父母巧用力/ 321 正视差异,树立孩子自信心/328 你的孩子爱学 335 和时间做朋友,培养孩子自的好341 如何帮助学生顺利度过小升初的家庭教育策略/ 347 聚焦作业管理立足养成策略/ 353 后记/ 361 ;