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图文详情
  • ISBN:9787573506207
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:288
  • 出版时间:2023-12-01
  • 条形码:9787573506207 ; 978-7-5735-0620-7

本书特色

◆《朗读手册》拓展版,崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践经验之总结。 ◆《朗读手册》入选美国60余所教育院校教材、企鹅图书“75年出版史75本重要图书”、中国教育报“影响教师的100本书”。 ◆儿童文学教授,纽伯瑞、凯迪克等国际童书大奖评委会委员编订。 ◆适合当代的孩子、家长和新阅读环境,包含40%拓展内容。 ◆涵盖阅读痛点难点,直指当下家长关心的问题,提供详实可行的操作指导。 ◆多元化朗读书单,专家精选,解决家长老师的选书难题。 ◆这本书不是教孩子“如何”阅读,而是教孩子“渴望”阅读。我们教孩子去热爱与渴望的,远比我们要求孩子去学会的更有价值。 ◆为孩子朗读的目的不是为了培养天才儿童,而为了激发孩子已经具备的潜能,创造亲子之间的亲密纽带,并在孩子和书籍之间搭建一座快乐的桥梁。他们可以通过这座桥梁,成长为真正的阅读者。 ◆为你的孩子大声朗读吧!

内容简介

  数字时代,阅读仍然重要吗?为什么要给孩子朗读?

该怎么做才能延长孩子集中注意力的时间?朗读如何提高写作和拼写等基础技能?

如何才能确定孩子阅读的书具有高水准?为什么孩子总是喜欢反复听同一本书?

读电子书还是读纸质书?看漫画书对提高阅读能力有帮助吗?

如何选书?朗读前要做什么准备?朗读时要注意什么问题?




关于朗读和阅读的种种疑问,在这本书中都可以得到解答。




《新朗读手册》是一本讨论大声朗读重要性、帮助家长和教育工作者激发孩子阅读兴趣的阅读指导书。本书以吉姆·崔利斯的经典著作《朗读手册》为基础,由儿童文学教授、国际童书大奖评委辛迪·乔治斯编订。书中通过众多具体、可信的案例,指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案,阐明了朗读的好处、方法和注意事项等。它指导大人们通过朗读帮助孩子发现阅读的乐趣,帮无数家长、老师解决了棘手的教育难题,让无数孩子成为终身爱书人。

目录

引 言 / 1 阅读和考试的现状如何?阅读难道不是学校该负责的事吗? 我们真的能改变家长和家庭教育吗?在数字时代,阅读仍然重要吗? 这本书有助于我教孩子阅读吗?我们都有责任为孩子朗读吗? 本书和《朗读手册》经典版有什么不同? 第1章 为什么要大声朗读 / 15 相关研究结果支持大声朗读吗?给孩子朗读这么简单的事为何会如此有效? 哪种方法能提供更丰富的词汇:交谈还是阅读? 上幼儿园前,孩子需要掌握哪些技能?孩子在学校的成长过程中会发生什么? 为什么孩子的阅读兴趣在下降?我们应该如何解决阅读问题? 自然拼读法效果何在?大声朗读如何增加背景知识? 关于朗读、词汇量和大脑老化的*后一点说明 第2章 何时开始(停止)朗读 / 37 胎教是一个神话吗?给孩子朗读时应该期待些什么? 我的朗读如何帮助孩子提高阅读水平? 如果孩子想要自主阅读该怎么办? 如何给有特殊需求的孩子朗读?该怎么做才能延长孩子集中注意力的时间? 有什么东西可以买来帮助孩子更好地阅读吗? 到孩子多大时就该停止为他们朗读了?你不是在建议我给十几岁的孩子朗读吧? 现在才开始给孩子朗读是不是太晚了? 第3章 朗读的不同阶段 / 63 哪些书*适合婴儿?为孩子朗读时他们的正常反应是什么样? 韵文之后应该朗读什么书?为什么孩子总是喜欢反复听同一本书? 如何应对孩子的不断提问?如何在朗读时间有限的情况下展开讨论? 能从朗读绘本自然过渡到朗读小说吗? 能为小学低年级的孩子朗读章节故事书吗? 可以在学前阶段给孩子朗读章节故事书吗? 选择长篇小说时需要注意什么? 应该在孩子几岁时停止朗读绘本? 如果选择了一本明显不合适的书,是应该放弃,读一部分还是读完呢? 朗读时孩子必须跟着一起看书吗?是否应该检测朗读的效果? 第4章 持续默读和快乐阅读 / 93 美国国家阅读委员会不是反对持续默读吗?持续默读如何起效? 如何确保持续默读卓有成效?如何确定读者真正阅读了一本书? 如果学校管理人员反对学生进行持续默读,该怎么回应?如何看待暑期阅读项目? 在家中如何鼓励自主阅读?自主阅读的比例在下降吗? 要求孩子去阅读会打消他们的积极性吗? 计算机奖励阅读计划能鼓励阅读吗? 计算机奖励阅读计划还有其他问题吗? 蓝思阅读测评体系如何影响自主阅读? 如果没有参考标准,如何才能确定孩子阅读的书具有高水准? 奥普拉是如何成功说服人们阅读的? 第5章 父亲在朗读中的重要性 / 117 我们对男孩读者了解多少?父亲在朗读中扮演着什么角色? 如果父亲时常不在家,该如何实现朗读?如何让父亲参与朗读? 第6章 家庭、学校和图书馆的阅读环境 / 133 报纸从家庭中消失会有什么影响?家庭图书馆中应该有多少藏书? 既然图书馆如此重要,为什么在困难时期会被率先削减预算? 如果已有学校图书馆,为什么还要建立班级图书馆? 有了互联网和电子书,还需要图书馆吗? 在即将到来的数字时代,图书管理员将扮演什么角色? 我们应该如何看待在线资源? 第7章 电子媒体对阅读的影响 / 153 使用电子设备的建议时长是多久?现在的孩子们还看电视吗? 看电视能提高阅读能力吗?为什么要制订家庭媒体计划? 如何对待有声书这样的数字媒体? 电子书越来越受欢迎了吗? 电子书对孩子有什么利弊?纸质书会被淘汰吗? 教育类应用软件怎么样?什么时候应该远离电子产品? 第8章 视觉素养和朗读 / 171 视觉素养为什么重要?绘本有哪些设计元素? 插画家如何运用各种艺术元素? 如何朗读无字书?图像小说与漫画书有什么关系? 如何朗读以图像形式讲述的故事?什么是互动图书? 第9章 朗读的意义 / 191 朗读能帮助孩子学习语法吗?朗读如何提高写作和拼写等基础技能? 在孩子上幼儿园之前如何教他们阅读? 父母能做些什么来提高孩子的早期读写能力?如何才能达到更高的国家标准? 你的意思是不应该朗读非虚构类图书吗?诗歌适合朗读吗? 关于为什么要朗读*后的几句话 第10章 朗读要领与注意事项 / 209 朗读要领:如何开始、如何选书、朗读前要做的准备、朗读技巧、 家庭成员之间如何进行朗读互动、其他注意事项 朗读禁忌:关于选书、关于朗读、其他注意事项 朗读推荐书目 / 219
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作者简介

吉姆·崔利斯(Jim Trelease)
美国阅读研究和推广专家。毕业于马萨诸塞州大学,作为撰稿作家及画家在《春田日报》任职20年。其间,他以志愿者的身份每周去学校跟孩子谈与自己职业相关的话题。1979年,他自费出版了一本小册子,宣传朗读的重要性,并编制了朗读书单,这就是《朗读手册》的雏形。1983年起,崔利斯全面致力于教育研究活动,面向家长、老师、图书管理员等进行关于儿童阅读的巡回演讲,直到2008年宣布退休,近30年间演讲超过2500场次,备受社会各界赞誉。1989年,吉姆·崔利斯被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广蕞有贡献的8人之一。《朗读手册》自1982年首版出版以来,每隔几年就会依据时代进步和研究更新进行修订,长销不衰。此外,崔利斯还为儿童和青少年分别编著了两册朗读选集《朗读手册II》和《朗读手册III》,帮数百万家长、老师解决了棘手的教育难题,让无数孩子成为终身爱书人。

辛迪·乔治斯(Cyndi Giorgis)吉姆·崔利斯(Jim Trelease) 美国阅读研究和推广专家。毕业于马萨诸塞州大学,作为撰稿作家及画家在《春田日报》任职20年。其间,他以志愿者的身份每周去学校跟孩子谈与自己职业相关的话题。1979年,他自费出版了一本小册子,宣传朗读的重要性,并编制了朗读书单,这就是《朗读手册》的雏形。1983年起,崔利斯全面致力于教育研究活动,面向家长、老师、图书管理员等进行关于儿童阅读的巡回演讲,直到2008年宣布退休,近30年间演讲超过2500场次,备受社会各界赞誉。1989年,吉姆·崔利斯被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广蕞有贡献的8人之一。《朗读手册》自1982年首版出版以来,每隔几年就会依据时代进步和研究更新进行修订,长销不衰。此外,崔利斯还为儿童和青少年分别编著了两册朗读选集《朗读手册II》和《朗读手册III》,帮数百万家长、老师解决了棘手的教育难题,让无数孩子成为终身爱书人。 辛迪·乔治斯(Cyndi Giorgis) 亚利桑那州立大学玛丽·卢·富尔顿师范学院儿童文学教授,曾获国际扫盲协会阿巴思诺特杰出儿童文学教授奖。她曾担任众多童书奖项评审委员会委员,包括凯迪克奖、纽伯瑞奖、苏斯博士奖等,致力于宣传朗读的重要性和积极影响。吉姆·崔利斯亲自联系乔治斯编订、更新《朗读手册》的内容,出版了《新朗读手册》。

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