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  • ISBN:9787313297365
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:188
  • 出版时间:2023-12-01
  • 条形码:9787313297365 ; 978-7-313-29736-5

内容简介

本书为“小学教育专业”系列丛书之一。本书主要分为小学数学课程、小学数学教学理论和小学数学教学实践三个模块。其中**章为概论,主要论述小学数学的产生与发展、主要特点,以及学习小学数学课程与教学的目的和意义。第二章和第三章属于小学数学课程模块,主要介绍了小学数学课程分析和小学数学教科书分析。第四章和第五章属于小学数学教学理论模块,主要论述小学生数学发展的主要特征和小学数学教学的主要特征。第六章和第七章属于小学数学教学实践模块,主要论述小学数学教学的主要方法,以及小学数学教学设计撰写的主要内容和步骤。本书既适合小学教育专业学生阅读,既适合作为相关课程的教科书,也适合小学数学在职教师和教育研究者的阅读书籍。

目录

**章 概论 **节 对小学数学的认识 第二节 小学数学课程与教学论的主要内容 第三节 小学数学课程与教学论的学习目的与意义 本章小结 第二章 我国小学数学课程分析 **节 我国小学数学课程的发展 第二节 小学数学课程标准解析 本章小结 第三章 我国小学数学教科书分析 **节 小学数学教科书的内容分析 第二节 小学数学教科书的分析策略 第三节 小学数学教科书的教学改造 本章小结 第四章 小学生数学发展的主要特征 **节 小学生数学思维发展的主要特征 第二节 小学生数学概念发展的主要特征 第三节 小学生数学解题的常见错误与原因分析 本章小结 第五章 小学数学教学的主要特征 **节 小学生数学学习的主要特征 第二节 学习理论对小学数学教学的启示 第三节 小学数学课堂教学的若干要点 本章小结 第六章 小学数学教学方法 **节 小学数学的教学策略与影响因素 第二节 小学数学课堂教学的常见导入 第三节 小学数学教学的主要类型与常见方法 第四节 小学数学教学的若干矛盾与应对 本章小结 第七章 小学数学教学设计 **节 对小学数学教学设计的认识 第二节 小学数学教学设计的主要内容与撰写步骤 第三节 小学数学教学设计的评价要点与标准 本章小结 参考文献
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作者简介

黄友初,上海师范大学教育学院教授,博士生导师, 高等学校小学教师培养教学指导委员会委员, 中小学名师培养上海师范大学基地首席学科专家,华东师范大学教育学博士,南京师范大学教育学博士后。主要从事教师专业发展,数学教育和小学教育的研究。已在 外期刊公开发表论文80多篇,其中SSCI、CSSCI等收录论文30多篇;已出版专著5部,译著1部。主持 自然科学基金、 人文社科基金等项目10多项。 朱忠明,上海师范大学教育学院讲师,首都师范大学理学博士,北京师范大学教育学博士后。主要从事数学教育研究。已在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《数学教育学报》《现代基础教育研究》和《比较教育学报》等期刊上发表论文多篇。主持中国博士后科学基金面上资助项目、 人文社科青年基金等项目。

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