- ISBN:9787549127412
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:246
- 出版时间:2024-01-01
- 条形码:9787549127412 ; 978-7-5491-2741-2
内容简介
这是一本供中小学、幼儿园名师工作室团队或者学校幼儿同教研组织者开展研修活动参考的工具书。 本书既是笔者近十年来名师工作室研修课程的研究成果,也是笔者工作室和基地园研究团队共同的研究成果,共有九章。**章讨论教师与名师工作室的关系,提出名师工作室的教师研修课程。第二章阐述课程编制的目标模式和过程模式,提出名师工作室编制研修课程实施方案的具体方法。第三章厘清名师工作室研修教育目的、培养目标、课程目标以及活动目标的区别与关系,阐述名师工作室研修课程目标的设计策略。第四章从课程知识形态说起,阐述名师工作室研修课程内容的选择和设计原则。第五章论述以学习者为中心的研修课程的组织与实施,分析工作室项目式研修的操作实践。第六章阐述名师工作室协作教研的四种形式。第七章阐述名师工作室研修课程评价的模式以及实践。第八章基于研修课程从理论到案例阐述名师工作室的文化管理和制度管理。第九章基于工作室基础必修课程、个性必选课程、专题任选课程的研修课程模式形成以幼儿园项目式学习为内容的研修案例分析。
目录
作者简介
邓泰初,东莞市教育局教研室学前教育教研员,幼儿园高级教师,广东省南粤优秀教师,东莞市首批学前教育学科带头人;被聘为东莞市幼儿教育研究会副会长、首届广东省学前教育专家指导委员会委员、广东省中小学教师发展中心学前教育委员会和广东省学前教育师资培训中心专家指导委员会学术委员。
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