- ISBN:9787576043112
- 装帧:平装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:276
- 出版时间:2024-01-01
- 条形码:9787576043112 ; 978-7-5760-4311-2
本书特色
《协同育人初论》从习近平总书记关于“协同育人”的相关重要论述出发,既梳理、回应和补充国内对于协同育人的理论研究,又扎根上海市奉贤区,对于奉贤十余年的实践探索经验进行总结和提炼,提出了协同育人原创性研究成果的主要内容,同时对河北保定、江西弋阳、四川高新区等地的实践探索进行分析,坚持“以我为主,为我所用”的思路,提出新时代推进协同育人的“能力建设方案”和“区域推进方案”。
内容简介
本书紧扣习近平总书记关于“协同育人”“三个注重”等重要论述和《家庭教育促进法》实施,分为理论篇、能力篇和实践篇,对协同育人的基本理论、三大核心能力和区域经验进行论析,为新时代推进协同育人提供参考。本书坚持从实践中来到实践中去*后服务实践的论证思路,按照理论篇、能力篇和实践篇进行架构,系统深入地对协同育人理论和协同育人“三大核心能力”进行了阐述,并且以“全国家庭教育创新实践基地”的上海市奉贤区十年丰富实践为例,全景式精炼地对区域整体、学校群体和教师家长个体提高协同育人能力进行了论述,既有完整理论架构,又有丰富案例,还有可复制可推广的经验做法,初步构建一幅新时代家校社协同育人的全域式教育景观。
作者简介
张竹林,高级教师,上海市奉贤区教育学院副院长,湖北第二师范学院讲席教授,复旦大学工商理硕士,华东师范大学教育博士生。兼任上海市家庭教育研究会理事,长三角地区家庭教育专家智库成员,河北省保定市人民政府、创新人才教育研究会振兴县域教育实验基地特聘导师,长期从事区域教育战略和家庭教育研究,多次荣获上海市教育科研成果一等奖,上海市教学成果一等奖,荣获第五届“上海育德之星”称号。在家庭教育实践与研究方面在全国具有较强影响力。
赵冬冬,南京师范大学教育学院教师,华东师范大学教育学博士。
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