现代职业教育体系中的中等职业学校发展研究

**章 我国中等职业教育发展概述 **节 我国中等职业教育发展的历史 第二节 我国中等职业教育发展的现状 第三节 中等职业教育发展的重要意义 第二章 中等职业学校课程改革与建设 **节 中等职业学校课程改革的意义 第二节 中等职业学校课程设置与实施的现状与问题 第三节 影响中等职业学校课程设置与实施的因素 第四节 优化中等职业学校课程的对策 第三章 中等职业学校顶岗实习 **节 中等职业学校顶岗实习问题的提出 第二节 中等职业学校顶岗实习的现状与问题 第三节 影响中等职业学校顶岗实习的因素 第四节 优化中等职业学校顶岗实习的对策 第四章 中等职业学校班级管理 **节 中等职业学校班级管理问题的提出 第二节 研究设计 第三节 中等职业学校班级管理的环境与文化现状 第四节 影响中等职业学校班级管理的因素 第五节 中等职业学校班级优化管理的对策 第五章 中等职业学校“双导师制” **节 中等职业学校“双导师制”问题的提出 第二节 研究设计 第三节 “双导师制”实施现状与问题 第四节 现代学徒制中“双导师制”的实施困境分析 第五节 现代学徒制中“双导师制”的实施优化对策 第六章 中等职业学校教师职后培训 **节 中等职业学校教师职后培训问题的提出 第二节 研究设计 第三节 中等职业学校教师职后培训存在的问题及影响因素 第四节 完善中等职业学校教师职后培训的对策 第七章 现代职业教育体系中的中职学校变革与发展 **节 现代职业教育体系的内涵与中职学校发展思考 第二节 课程是中职学校变革与发展的关键载体 第三节 班级管理是实现中职学校变革与发展的重要手段 第四节 教师是推动中职学校变革与发展的行动主体与有力保障 第五节 内外协同推进中职学校变革与发展 参考文献 附录 附录1 顶岗实习访谈提纲 附录2 班级管理访谈提纲与调查问卷 附录3 “双导师制”实施调查问卷与访谈提纲 附录4 教师职后培训情况访谈提纲