社会主义核心价值观融入高校心理健康教育研究

**章 绪论 **节 选题背景和意义 第二节 国内外研究现状综述 第三节 研究思路与框架 第四节 研究方法与创新 第二章 社会主义核心价值观融入高校心理健康教育的学理基础 **节 必要性：巩固高校心理健康教育的指导思想 第二节 必然性：强化高校心理健康教育的学科属性 第三节 紧迫性：促进高校心理健康教育理论发展 第四节 实效性：有利于高校学生心理健康 第三章 社会主义核心价值观融入高校心理健康教育的现状调查 **节 开展融入高校心理健康教育调查的基本情况 第二节 融入高校心理健康教育课程的现状及成因 第三节 融入高校心理健康教育实践活动的现状及成因 第四节 融入高校学生心理咨询的现状及成因 第五节 高校心理健康教师践行社会主义核心价值观的现状及成因 第四章 社会主义核心价值观融入高校心理健康教育的基本原则 **节 融入理念上秉持社会主义核心价值观主导与多元价值观补充的原则 第二节 融入内容上力求中国化与世界性相结合的原则 第三节 融入方法上坚持价值引领与价值中立相结合的原则 第四节 融入方式上坚持尊重规律与因势利导相结合的原则 第五节 融入主体上遵循全员参与和学生自我教育相结合的原则 第五章 社会主义核心价值观融入高校心理健康教育的主要内容 **节 社会主义核心价值观融入积极人格塑造 第二节 社会主义核心价值观融入心理压力管理 第三节 社会主义核心价值观融入生涯规划管理 第四节 社会主义核心价值观融入优化学习心理 第五节 社会主义核心价值观融入构建和谐人际关系 第六节 社会主义核心价值观融入生命教育 第六章 社会主义核心价值观融入心理健康教育的主要路径 **节 社会主义核心价值观融入高校心理健康课程教学全过程 第二节 社会主义核心价值观融入高校心理健康教育活动 第三节 社会主义核心价值观融入高校心理咨询 第四节 社会主义核心价值观融入高校心理危机干预 结束语 致谢 参考文献