产业园”社区化“进程中区域教育功能发挥研究

**章 绪论 节 研究背景与意义第二节相关研究及评价 第三节 研究思路与创新 第二章 理论基础与研究方法 节本书操作性概念的界定 第二节 相关理论 第三节 研究方法与过程 第三章 产业园“社区化”：新型城镇化的现实要求 节 产业园：中国经济发展的“引擎” 第二节 产业园“社区化”：我国产业园的转型升级 第三节 产业园“社区化”：新型城镇化的重要推手 第四章 产业园“社区化”的空间生产：一体化的“三大空间” 节 基于空间社会学理论的分析工具和框架 第二节 产业园“社区化”的“三大空间”生产 第五章 “新市民”学习需求：教育功能发挥的着力点 节 “三大空间”为“新市民”提供发展的新舞台 第二节 产业园“社区化”进程中的新需要引发的学习新需求 第三节 创新内容、途径和形式：区域教育功能充分发挥的保障 第六章 “三大融合”：区域教育功能发挥的“落地生根” 节 教育功能发挥之一：深化“产教融合”，助推区域 产业发展 第二节 教育功能发挥之二：依托“人教融合”，构建区域共同行动网络 第三节 教育功能发挥之三：推进“文教融合”，涵养区域主体文化精神 第七章 对策建议及研究结论 节 对策建议 第二节 研究分析及结论 第三节 问题与思考 附录 参考文献 后记