中学语文鲁迅作品教学价值取向研究

**章引 节研究缘起 节研究意义 第三节文献综述 第四节 第五节研究方法 章历史回顾(1949-10年):鲁迅作品教学价值取向的变化 节教材编选情况的更迭 节教学价值取向的变迁 第三章现实观察(10年今):鲁迅作品教学价值取向的分析 节鲁迅作品教学价值取向面临的问题 节鲁迅作品教学价值取向不明的原因. 第四章课例研究:鲁迅作品教学价值取向的透视 节散文《藤野先生》- 节小说《孔乙己》 第三节杂文《拿来主义》 第四节教学价值取向的共追求 第五章核心素养:鲁迅作品教学价值取向的重塑 节语言运用层面的教学价值取向 节思维发展层面的教学价值取向 第三节审美体验层面的教学价值取向 第四节文化教育层面的教学价值取向 第六章研究启示:对中学语文鲁迅作品教学的建议 节深人文本解读，触摸思想力量 节教学内容，还原真实鲁迅 第三节教学方法，从“走近”到“”鲁迅 后记 参考文献 ;