一秩笃行 十年盛开 : 首都师范大学附属回龙观育新学校

目 录 教学探索 课堂中实现事实性知识到方法性知识转化的策略 —— 从“平行四边形性质”的教学设计谈起………………………… 杜丽明∕ 003 新课标背景下小学数学教学生活化研究………………………………… 陈长静∕ 009 VR 创造式沉浸教学模式的构建与应用………………………………… 郭宴伟∕ 013 凭借五“力” 提升“双减”背景下教学管理格局…………………… 王 慧∕ 018 “双减”背景下如何提高数学教学实效性……………………………… 王丽华∕ 023 创境 启智 拓思 —— 探究魅力课堂……………………………………………………… 赵 霞∕ 026 小学语文教学中的文本重构……………………………………………… 郝姗姗∕ 030 基于项目式学习的初三复习课初探 —— 以“制作简易制氧机”为例……… 王亚敏 崔珊珊 黄鸣春 王 磊∕ 036 基于核心素养打造小学数学绘本课堂…………………………………… 陈晶晶∕ 040 小初衔接“思维之树”之如何思考、解决问题 —— 思维课堂展示课…………………………………………………… 惠红民∕ 043 借助项目式学习 发展学生数学核心素养 —— 以北师版二年级下册“时、分、秒”单元设计为例…………… 刘佳琪∕ 047 浅谈学生创造性语言表达能力的培养 —— 以二年级语文教学为例…………………………………………… 刘云鹏∕ 051 核心素养视域下小学英语整本书阅读 —— 读写结合教学策略新探索………………………………………… 孙然然∕ 057 拼读与绘本相遇 —— 以丽声拼读绘本Fat Cat 为例…………………………………… 孙宇慈∕ 062 浅析教师如何通过作业设计推动“双减”落实落地 —— 以一年级语文为例………………………………………………… 陶雪菲∕ 067 提高史料实证能力 关注历史学习方法 —— 以初中历史北师大版《辛亥革命》一课为例…………………… 王东娜∕ 077 多学科融合教学模式在劳技课堂中的应用……………………………… 王亚娟∕ 084 微课在小学语文古诗教学中的应用……………………………………… 王艳君∕ 088 “双减”背景下的小学语文课堂………………………………………… 刘佳文∕ 093 浅析初中历史时空观念的培养 —— 以《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课为例………………… 王玲玲∕ 097 英语阅读教学中阅读圈小组活动的实施问题与解决办法……………… 任淑弘∕ 102 基于单元教学评一体化的高中英语阅读教学实践……………………… 丁雪莹∕ 109 基于深度学习的小学英语绘本教学实践探究…………………………… 贺敬敬∕ 114 深度学习视域下中学政治课单元教学实践……………………………… 任英明∕ 120 基于课例反思的高中英语阅读课堂提问探究…………………………… 叶亚玲∕ 125 大概念引领下的小学数学结构化教学设计 —— 以“数的运算”为例……………………………………………… 朱宝莲∕ 129 巧用“阅读圈”解决小学英语绘本整本书阅读的困难………………… 包 晗∕ 135 创设情境发展学生创新思维……………………………………………… 丁红明∕ 143 运用多种教学策略 体味古典诗词美韵………………………………… 赵春利∕ 148 笙的吐音演奏技巧研究…………………………………………………… 程丽娟∕ 154 “双减”遇上“疫情” 勤奋的鸟儿飞得快又远…………………………… 姚 娟∕ 160 魅力课堂 大数据助力课堂，提升核心素养………………………………………… 刘艳秋∕ 167 听说教学中落实英语学科核心素养培养的可能性探析………………… 张玲英∕ 173 教材—— 教学设计的根基………………………………………………… 王娟娟∕ 180 小学英语故事教学中运用思维地图培养学生思维品质………………… 杨佳霖∕ 184 再论历史教学中的大概念 —— 以《“事为之防，曲为之制”—— 两宋的政治和军事》为例 …………………………………………………………………………… 沈 旺∕ 189 “形”换心不变 “境”变质不减 —— 以大数据助力线上教学的实践与思考…………………………… 李雪莹∕ 199 “双减”背景下提高小学低年级学生计算能力的策略探究…………… 王 蓓∕ 205 育人实践 创新思政教育工作，让学生想听爱听多参与…………………………… 齐建敏∕ 213 “五治融合”构建舒展生命新班级……………………………………… 李炳慧∕ 217 如何培养京剧小戏迷……………………………………………………… 梁玉麒∕ 224 打造独特班级文化 引领学生健康成长………………………………… 张美玲∕ 228 情感联结促进学生成长 —— 浅谈班级管理……………………………………………………… 安亚明∕ 233 “五育”并举 构建新时代劳动教育体系……………………………… 赵玉峰∕ 238 继承和弘扬中华优秀传统文化 培养文化自信新一代………………… 刘春香∕ 242 悉心走进学生 全面提升素质…………………………………………… 徐广珍∕ 246 家校共育人，和谐促成长………………………………………………… 杨 帅∕ 251 线上读书会 —— 家长的心灵花园…………………………………………………… 杜福秋∕ 255