“双一流”建设——高等教育拨款、科技创新与人才培养

**章 “双 ”建设与高等教育拨款、科技创新和人才培养的关系 **节 “双 ”建设的现实诉求与价值选择 第二节 高等教育拨款是“双 ”建设的物质基础 第三节 科技创新是“双 ”建设的应有之义 第四节 人才培养是“双 ”建设的立命之本 第二章 高等教育拨款的实证分析 **节 重点高校政策与高等教育资源配置制度形成和发展的理论逻辑与实践逻辑 第二节 高等教育拨款方式改革的准自然实验证据 第三节 新一轮“双 ”建设高校的高等教育拨款实证分析 第三章 高校科技创新能力诊断性实证分析 **节 基于S-SEM的高校科技创新能力影响因素分析 第二节 职务科技成果权属改革试点高校的实证分析 第四章 高校人才培养发展机制 节 基于人才培养模式冰山理论的CET@Ⅰ案例分析 第二节 基于自组织理论的 化人才培养模式 第三节 新一轮“双 ”建设高校人才培养的实证分析 第五章 高校、 学科建设的 经验借鉴 节 德国高等教育拨款的经验与启示 第二节 美国高校职务科技成果管理经验及启示 第三节 伦敦政治经济学院 化人才培养的定位、实践与启示 第六章 “双 ”建设的路径选择 节 构建动态调整的高等教育拨款机制 第二节 建设“一体两翼”的科技创新能力提升机制 第三节 夯实特色化的人才培养战略规划 参考文献