信息碎片化时代的移动辅助英语教学的探讨和研究

第1章 大数据时代 1.1 大数据技术发展背景 1.2 大数据的历史和概念 1.3 大数据的基本特征 1.4 大数据分析的优势 1.5 大数据带来的变革与挑战 1.6 碎片化时代出现的必然性 1.7 大数据时代的碎片化学习 参考文献 第2章 大数据时代的碎片化学习 2.1 碎片化学习的内涵 2.2 大数据时代碎片化学习的成因 2.3 大学生碎片化学习现状与影响因素考量 2.4 碎片化学习对大学外语教学的影响 2.5 大数据时代英语碎片化学习的可行性 2.6 大数据时代碎片化学习过程分析 参考文献 第3章 碎片化时代的移动学习 3.1 移动学习 3.2 碎片化时代的移动学习 3.3 碎片化时代的移动辅助英语学习 3.4 基于智能手机App的大学英语学习 参考文献 第4章 英语词汇学习 4.1 英语词汇学习的重要性 4.2 词汇教学的误区与成因 4.3 中国英语教学经验探索 4.4 词汇教学内容的选择 4.5 传统词汇教学方法及辅助工具 4.6 PC互联网时代及数字化时代的语言（词汇）学习 参考文献 第5章 移动辅助外语词汇教学 5.1 大学英语词汇学习 5.2 利用手机App教学英语词汇 5.3 记忆的阐述和重复记忆单词 5.4 运用智能手机单词App循环记忆的方法 5.5 移动辅助外语词汇教学的理论阐述 5.6 大学生利用手机学习词汇的现状 5.7 利用手机App学习词汇的策略 5.8 手机软件辅助外语学习的弊端 参考文献 第6章 移动辅助语言教学的现状 6.1 大学生的手机使用情况 6.2 高校使用智能手机App教学大学英语的情况 6.3 英语教学App百科 6.4 大学英语教学中App的使用 6.5 基于微信公众号的大学英语教学 参考文献 第7章 移动辅助语言教学案例 7.1 “学单词·四级单词”App教学案例