- ISBN:9787533498054
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:400
- 出版时间:2024-02-01
- 条形码:9787533498054 ; 978-7-5334-9805-4
内容简介
本书采用专题形式,通过理论与实践相结合的方式,把现代教学理念的运用与所遴选的高中数学教材中的核心概念、重要原理进行有机融合。通过理论解读和案例分析的方法,融现代教学理念运用与数学核心知识教学为一体,介绍高水平数学教学设计的理念与方法,由此构建了内容专题。这些专题具有以下特点:一是所选的理论视角均为近年来热议的话题,既有老生常谈、常谈常新的理念,也有新概念、新名词、新思想,这些理论或理念相对于数学教学而言具有重要的指导意义;二是所遴选的学科内容来自于高中数学的主干知识和核心内容,这些内容均是数学的基本概念、基本原理和基本方法,在高中数学中具有基础性的地位和作用;三是这些教学理念运用和数学核心知识的融合,并非随机的、机械的。
目录
作者简介
李祎,福建师范大学教授,博士生导师,主要从事数学教育研究。先后在《教育研究》等学术刊物发表论文120余篇,其中60多篇为核心期刊或被人大复印转载;出版著作教材多部,代表作有《数学教学生成论》、《数学教学方法论》、《中小学数学中的“为什么”》等。主持全国教育科学“十一五”规划课题、教育人文社会科学研究规划基金、福建省社会科学规划项目等多项学术课题研究,主持教师教育国家精品资源共享课《中学数学教学设计》、福建省卓越教师培养计划改革项目等多项教改课题研究。专著《数学教学生成论》于2009年获福建省第八届社会科学优秀成果奖,教材《中学数学教学设计》于2018年获福建省第十二届社会科学优秀成果奖。
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