续航:均衡公平 乡村振兴

板块一 坚定信念，深耕乡村教育 不忘初心，做新时代乡村教育的追梦人 多措并举关爱农村“问题”学生 教系山水间 学为智慧师 把大自然还给学生，让劳动教育为人生奠基 乡村振兴背景下乡村教育特色化发展的道路阐释 新时代劳动教育的乡校实践 献身小学教育事业倾情支援西部地区 用爱支撑一片蓝天，用心托起祖国明天的太阳 扎根乡村献青春辛勤耕耘终不悔 初心写就乡村杏坛探索路——我的乡村教育故事 板块二 播撒爱心，守望童心 让每一个学生都能感到幸福 为梦飞翔 爱心浸润，静待花开 每一个生命都值得期待 我和幸福有个约会 守初心铸师魂 吴思悠 扎根农村，呵护纯真童心 教育的本质就是人点亮人——基于甘肃礼县支教的思考 春风化雨育桃李，润物无声写春秋 板块三 且行且学，夯实专业知识 “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”——记我的讯飞智慧课堂故事 且行且学，夯实专业知识——对小学数学教学的再思考 坚定“双减”信念，切实提升乡村中小学生语文素养 读中探趣，法中推进，夯实文言——小学初学文言文教学方法之我谈 且行且学，做一个有料的良师 加强信息技术教育教学提高学生信息技术素质 自旋电子学功能材料概述 坚定信念，以体育人 浅析青少年的叛逆心理 且行且知且行且悟 价值多元化背景下学校德育的困境及出路 板块四 自我革新，提升课堂实效 农村初中构建道德与法治有效课堂初探 创意劳动，创新写作 遇见美好《让生活更美好》作文教学案例 农村小学英语有效教学策略——好习惯之课前三分钟 浅析构建高效初中美术课堂的策略 小学英语课堂“情境再构”助力“双减”落地 转变语文教学模式，让语文教学生活化 初中语文教学中多元化教学路径探析 探讨小学信息技术课教学的生活化 为人生，还是为生存——高中议论文写作教学的反思 对农村小学数学教法的几点思考——如何缩小城乡数学教育的差异 运用游戏教学法构建中职幼师英语新课堂 后记