损耗:美术课程与教学的距离

**章 绪论
**节 研究缘起
第二节 关键概念界定
第三节 研究内容、方法及局限
第四节 文献综述

第二章 课程在教学中损耗的必然性探究
**节 源于教育理念代差的损耗
第二节 “应试教育”取向引起的课程损耗
第三节 “课程损耗有益”之辩

第三章 美术课程在教材中的损耗
**节 美术课程损耗与教材的关系
第二节 各版本教材对课程标准的实现——以小学一年级上学期教材为例
第三节 其他国家与地区教材中素养培养的启示——以创造力为例
第四节 教材损耗的产生原因分析

第四章 教学实施过程中的损耗探析
**节 教师对课程目标的理解及损耗分析
第二节 教学案例解析与课程损耗情况的考察

第五章 应对损耗的方法探索
**节 美术课程损耗主要形式、原因及应对的探索
第二节 美术教育管理系统的思考——建立“交流平台”
第三节 不同国家课程标准中“培养体系”的对比
参考文献
附录