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- ISBN：9787305275401
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：24cm
- 页数：251页
- 出版时间：2024-02-01
- 条形码：9787305275401 ; 978-7-305-27540-1
内容简介
本书内容包括：绪论、高等融合教育的兴起、高等融合教育的发展、高等融合教育的实践、展望。具体内容包括：高等融合教育的简介；高等融合教育的相关融合；高等融合教育的挑战；高等融合教育的意义；高等融合教育的争议；高等融合教育的现状；高等融合教育的构想等。
目录
**章 绪论
节 高等融合教育简介
第二节 高等融合教育的相关概念
第三节 高等融合教育的挑战
第二章 高等融合教育的兴起
节 高等融合教育的意义
第二节 高等融合教育的争议
第三节 高等融合教育的现状
第三章 高等融合教育的发展
节 高等融合教育的构想
第二节 高等融合教育的模式
第三节 高等融合教育的支持
第四章 高等融合教育的实践
节 高等融合教育教师研究
第二节 残疾大学生发展研究
第三节 高等融合教育教学研究
第五章 展望
节 高等教育的发展趋势
第二节 融合教育的发展趋势
第二节 迈向高质量的高等融合教育
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作者简介
潘威，男，教育学博士，二级心理咨询师。主要研究方向为融合教育、特殊儿童心理发展。出版译著《行为主义》(商务印书馆，2019)，参编《共和国教育学70年：特殊教育学卷》《人体发育学》等，主持江苏高校哲社科课题，参与国家社会科学基金青年项目、全国教育规划教育部青年项目，在《中国特殊教育》《心理科学进展》《心理科学》等刊物发表学术论文。
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