基于发展学生核心素养的高中化学课程教学设计案例

**篇 教材-教研-习题基于“导-学-评-测”的高中化学教学——以“研究与实践”栏目为例深度教研活动中的听课与评课——对某市中学化学教研活动暨教学改革研讨会的思考整体构建，逐层展开，深度学习——以化学工艺流程题专题习题课为例第二篇 模式创新如何将课程思政有机融入高中化学教学？——以“金属的腐蚀与防护”为例高效课堂的探索之路——基于OBE理念的“导-学-评-测”多层次化学教学基于HPS理念与课程思政融合的高中化学微型课教学——以“盖斯定律”为例问题情境式教学在化学课堂上的应用——以W老师对氯气的教学为例第三篇 优课打磨“电离”概念模型构建的教学优化高中化学“燃料电池”教学改进过程第四篇 素养发展基于化学学科核心素养的问题驱动式教学案例分析——以“氧化还原反应”为例基于素养发展的探究教学设计与实践—一以“化学能与电能”为例建构“宏观一微观”桥梁的问题驱动教学——以“化学键”为例巧设对照实验，辨析微观过程，提升思维品质——以“电解质的电离”为例素养导向的化学实验探究教学——以“利用覆铜板制作图案”为例“素养为本”的课堂教学探究——以“乙醇”教学为例