儿童文化新论

总序 序言 绪论 一、儿童文化研究的两条路径：为儿童的文化与儿童的文化 （一）儿童文化研究领域的划分 （二）“为儿童的文化”研究 （三）“儿童的文化”研究 （四）构建不断完善的儿童文化研究领域 二、核心概念界定：什么是儿童文化 （一）概念说明 （二）概念厘清 三、本书结构说明 **章 儿童文化的发现 **节 早期文化研究传统与缺席的儿童 一、儿童是原始人 二、儿童是发展中的成人 三、儿童是非正式社会成员 四、儿童是不受重视的破坏者 第二节 儿童文化的边缘化 一、儿童文化是低等的成人文化 二、儿童文化是成人教养的结果 三、儿童文化是社会化的产物 四、儿童主动地吸收成人文化 第三节 成人中心主义文化观：发展范式的建构 一、儿童发展类比人类进化 二、向成人递进的线性发展阶段 三、面临危机的发展范式 第四节 儿童文化的登场 一、转向儿童中心的研究 二、儿童是文化建构者和社会行动者 三、儿童创造自己的文化 第二章 寻找文化的真义：人人都是文化创造者 **节 文化不是理性的专属 一、“文化”概念溯源：以理性为前提 二、思想传统形成：以理性为文化中心 三、文化中心消解：反思理性 第二节 文化是天性的外化 …… 第三章 儿童具有文化：天性的显现 第四章 儿童教育的转向：从成人文化到更丰富的儿童文化 第五章 教育生活的构建：让儿童文化自然地生长 结语 后记