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大成陶书:文化育人的学科实践:基于在地文化的语文综合性学习课程构建

大成陶书:文化育人的学科实践:基于在地文化的语文综合性学习课程构建

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  • ISBN:9787569063646
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:224
  • 出版时间:2024-03-01
  • 条形码:9787569063646 ; 978-7-5690-6364-6

内容简介

本书从语文学科育人价值的“价值、文化、实践、过程、综合”五个视角出发,将在地文化资源构建转化为系统的课程资源,课程结构采用“实质+形式”的课程结构层次及“1+X”课程结构体系,融合了六类地方文化子课程结构。通过综合与实践的课程样态,推进区域的实践探索,深刻探讨了优秀传统文化教育的问题、语文课程改革的方向、语文综合性学习的问题,并提出了解决问题的路径,阐述了该课程构建学科育人的价值,以及实现指向语文素养的课程目标。课程实施以项目化、主题式和学科拓展为主,在具体实践中,采用前期准备策略、中期实施策略、后期展示策略全程指导学生,并设计了一系列课程量表检验学生能力达成度,以及对在地文化了解热爱度。书中附有部分案例供读者参考实践。

目录

导论拓展语文学科育人价值的五个视角 **章传统文化教育与语文教学现状 **节中华优秀传统文化教育的问题 第二节语文课程改革的方向 第二章语文综合性学习的问题及解决途径 **节语文综合性学习的问题 第二节解决问题的途径 第三章基于在地文化的语文综合性学习课程构建 **节走向综合与实践的课程样态 第二节从在地文化资源到课程资源的转化 第三节指向语文素养的课程目标 第四节体现综合性的课程结构 第四章课程的实施方式与评价 **节彰显实践性的实施方式 第二节突出过程性的活动策略 ……
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作者简介

刘伏元,男,53岁,崇州市教育教学研究培训中心党支部书记、主任,中小学高级教师,崇州市第六届科学技术协会委员会副主席,成都市陶行知研究会理事,崇州市教育学会副会长,长期从事基础教育管理与研究工作。 王智勇,男,56岁,成都市优秀青年教师、成都市学科带头人,崇州市有突出贡献的拔尖人才、崇州市首届靠前校长。 程燕,女,51岁,成都市教育科研优选个人,崇州市优秀教育工作者、崇州市小学语文学科带头人。

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