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- ISBN：9787303289271
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：272
- 出版时间：2024-02-01
- 条形码：9787303289271 ; 978-7-303-28927-1
内容简介
本书旨在明晰如何在教学过程中利用形成性评价，来实现促进学生学习、优化课堂教学的目的。作者将重点放在其中基于研究基础上的、高支持性的形成性评价措施上，帮助教师通过将不同的形成性评价方式相融合，以做出很好的教学决策，在关注所有学生学习状态的同时，在实践中成长为一名形成性评价者。本书围绕形成性评价的高效实施这一主题，在全新的形成性评价框架内，分别针对七种高效的形成性评价技巧展开论著，并通过美国教师的一些实践实例，详细阐述如何在课堂教学中运用这七种技巧。
目录
**章预备
什么是预备
研究是怎么说的
深化预备阶段
将课堂形成性评价文化的关键要素可视化
原则、程序和实践
误解和挑战
回顾：反思刚刚教授的课程
汇总
运用三角评价和专家的指导来引导我们
第二章提问
什么是提问
研究是怎么说的
把提问推向深入
设计基础问题以达到课程标准和学习
目标的要求
原则、程序和实践
误解和挑战
……
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