班主任工作漫谈

自 序 / 001 编辑的话 / 004 章 做什么样的班主任 多改变自己，少埋怨环境 / 002 多互助，少互斗 / 003 多学习，少批判 / 008 多抢挑重担，少推卸责任 / 011 选择积极角色进入生活 / 013 专业阅读，提高班主任工作效率 / 016 笑对人生 / 025 制怒，学生来帮忙 / 028 服装与发型 / 031 发展自己的长处 / 033 做园丁，当然收硕果 / 037 动力来自心的交流 --答同行来信 / 041 附：致魏书生老师的公开信 / 043 第二章 培养什么样的学生 培养什么样的学生 / 048 关注国外科技动态 / 052 外国同龄人怎样学 / 055 五千万年后的地球上 / 059 35年后的班会 / 061 站在月球上想到的 / 064 强者敢于承认不足 / 066 “记者招待会” / 068 广阔天地与“小马蹄坑” / 072 两个自我 / 076 痛而后快 / 079 能受委屈的人才是强者 / 082 心灵的摄像机对准啥 / 084 尊人者，人尊之 / 087 立足长处，培养自信 / 089 放声高呼：我能成功 / 091 学会驾驶大脑这部汽车 / 093 青出于蓝--三代师生共期盼 / 095 第三章 班级管理人性化 条条大路通罗马 / 098 写日记--道德长跑 / 102 将近10岁的《 班级日报 》/ 108 每天点一盏思想的灯 / 116 有三部分内容的座右铭 / 119 治病救人周 / 122 控制“三闲” / 124 学生座位自愿组合 / 128 班级要做到“八有” / 132 一粒瓜子壳1000字说明书 / 134 播下关心的种子 / 136 开出了哭声的班会 / 138 第四章 日常管理自主化 选好常务班长 / 142 设立值周班长 / 148 设立值日班长 / 149 养鱼负责人--鱼长 / 153 养花负责人--花长 / 154 炉长 / 156 桌罩，专人负责检查 / 159 鼓励学生自荐 / 160 劳动不吃大锅饭 / 163 大扫除15分钟结束 / 166 一分钟全班调好座位 / 168 两分半钟收好书费 / 170 班规班法 / 172 第五章 个案处理个性化 送别中教《 送别 》 / 186 和后进生组成互助组 / 188 孩子，请与我同行 / 191 犯错误，写说明书 / 193 犯错误，写心理病历 / 197 犯错误，唱歌 / 200 犯错误，做好事 / 201 选举“闲话能手” / 205 说话接力本 / 208 糖衣药片和顺耳忠言 / 210 信为心之声、心之桥 / 212 于反复之间求上进 / 215 有时也需要留下学生 / 218 教师是亲子关系的黏合剂 / 220 第六章 集体生活特色化 变“？”为“！” / 224 每天100次仰卧起坐、俯卧撑 / 226 跑进快乐天地 / 230 游戏课 / 231 课前唱响一支歌 / 232 轮流教唱歌 / 235 摸鱼 / 238 打雪仗 / 240 河面上的接力赛 / 242 新年联欢会 / 244 寻找春天的踪迹 / 249 春到双台河 / 251 开荒种地 / 254 研究自身生物钟 / 257 第七章 高效学习有方法 培养学生的效率感 / 260 高效学习日 / 265 推开犹豫，雷厉风行 / 267 45分钟写完2420字 / 269 用好“边角余料” / 272 一分钟竞赛 / 275 无规则数字板--提高注意力 / 278 语文课--学生自己讲 / 280 考前“独往独来”好 / 282 忠实于自己--考试不作弊 / 284 第八章 写在教育边上--日记摘抄（ 228则 ） 战胜自我· 自我（ 26则 ） / 288 胸怀·人际关系·思想方法（ 25则 ） / 290 事业·奉献·务实·惜阴（ 39则 ） / 292 教育改革·教育管理（26则） / 296 知人·育人（ 48则 ） / 299 开发大脑资源（ 5则 ） / 304 教学民主（ 13则 ） / 305 语文教学（ 31则 ） / 306 培养自学能力（ 15则 ） / 310 结束语 / 312