新时代教育书系(全三册)
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- ISBN：9787572105142
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：暂无
- 出版时间：2021-01-01
- 条形码：9787572105142 ; 978-7-5721-0514-2
本书特色
洪镇涛语文教育思想的全新之作！洪镇涛语感教学经典课例！一线名师语感教学课堂实录！当代教育名家对洪镇涛语文教育思想的经典评说！
教育完美世界，成就*好自己，服务祖国人民，激励创造无限可能。
促 教师专业发展
练 教材研读功夫
探 创新教学设计
上 优质高效“好课”
内容简介
《洪镇涛和青年教师谈语感教学》一书是洪镇涛语文教育思想的全新之作，寄予了洪镇涛老师对广大青年教师的深切厚望。本书系统论述了洪镇涛语文教育思想及其形成和发展轨迹，展示了洪镇涛语感教学法的实践成果。书中不仅收录了洪镇涛老师本人的语感教学经典课例，并选取了马鹏举、蔡大继、朱长华、陈伯安等语文名师运用语感教学法进行教学的课堂实录，充分体现了洪镇涛语文教育思想的精髓。此外，本书还收录了张定远、钱梦龙、欧阳代娜、陈日亮、顾之川、王先海等教育名家对洪镇涛语文教育思想的经典评说。
《成就*好自己》是全国模范校长、湖北省数学特级教师程敬荣的教育思考与实践的部分心得。全书分为“成就*好自己”“‘五个一切’成就学校一切“讲台上的教育家”“国之栋梁 长于中学”“教书是天大的事儿”五个部分，从理念和实践两方面论述了作者独特鲜活、颇有成效的办学思想和教育理念，如“教育就是完善自我、完美世界”“以人为本，普遍激励，让每个师生成就*好自己”“等，对于教育教学工作，对家长、教师、学生都具有一定的参考意义。
阅读教学如何设计？如何化解阅读教学中的难点问题、痛点问题？语文特级教师余映潮老师结合自己三十多年的教学和教研经验，将阅读教学抽丝剥茧，从练教材研读的硬功夫、设计教学效果优异的好课、提升教师个人的专业水平和创新教学设计等几个维度全面细致地解析如何上好阅读课。
本书紧贴和新教材，视角细致新颖，课例丰富实在，教案借鉴性强。本书不仅对余映潮老师的阅读教学设计理念和方法进行了系统地展示，还精选了八个创新教学设计的经典课例，充分展现了余老师高效的教学方法和创新的教学设计，具有极强的实战性和指导性，是中小学语文老师不可多得的教学参考书。
作者简介
洪镇涛，著名语文特级教师、语文教育家，享受国务院特殊津贴专家，“中国语文终身成就奖”获得者。
他创立了“变讲堂为学堂，变研究语言为学习语言”的语文教育思想；构建了以“学习语言”为核心，以语言为本体、以人的发展为本体的语文本体教学新体系；创立了“语感教学流派”。
他长期致力于中小学语文教育改革，创编了以语文教学本体论为指导思想的开明版中小学语文实验课本以及教师指导用书计100余册，出版了《洪镇涛语感培养教程》《洪镇涛语感教学实录》《在语言的天空里飞翔》《打开学习语言的大门》《开拓与坚守——语感教学二十年》等著作以及“写给中小学生的传统文化”系列丛书。
程敬荣，1962年生于陕西商南，华中师范大学数学教育硕士，湖北省特级教师，湖北省第十二届人民代表大会代表。先后荣获“湖北省有突出贡献的中青年专家”“全国模范校长”“中国魅力校长”“2018中国教育领军人物”等荣誉称号。曾担任东风中学校长、襄阳四中校长。洪镇涛，著名语文特级教师、语文教育家，享受国务院特殊津贴专家，“中国语文终身成就奖”获得者。
他创立了“变讲堂为学堂，变研究语言为学习语言”的语文教育思想；构建了以“学习语言”为核心，以语言为本体、以人的发展为本体的语文本体教学新体系；创立了“语感教学流派”。
他长期致力于中小学语文教育改革，创编了以语文教学本体论为指导思想的开明版中小学语文实验课本以及教师指导用书计100余册，出版了《洪镇涛语感培养教程》《洪镇涛语感教学实录》《在语言的天空里飞翔》《打开学习语言的大门》《开拓与坚守——语感教学二十年》等著作以及“写给中小学生的传统文化”系列丛书。
余映潮，语文特级教师。中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员、名师教研中心主任。*“国培计划”首批培训专家，湖北省荆州市教科院原中学语文教研员。创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系，被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。已发表各类教学文章1800余篇，出版了《余映潮阅读教学艺术50讲》《致语文教师》《余映潮的中学语文教学主张》《余映潮语文教学设计技法80讲》《小学语文教学艺术30讲》《余映潮谈写作艺术》等教学专著20部。
程敬荣，1962年生于陕西商南，华中师范大学数学教育硕士，湖北省特级教师，湖北省第十二届人民代表大会代表。先后荣获“湖北省有突出贡献的中青年专家”“全国模范校长”“中国魅力校长”“2018中国教育领军人物”等荣誉称号。曾担任东风中学校长、襄阳四中校长。
已在《中国教育报》《湖北教育》等报刊发表教育教学论文30余篇，出版《青春的旋律》《我的教育理念》《以人为本普遍激励》等专著。
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