指向核心素养的学科作业设计与实施指导丛书:中学地理作业设计

目录 章 地理作业设计概述 节 走进地理作业设计 005 第二节 地理作业设计的依据 019 第三节 地理作业设计的程序 030 第四节 地理作业设计的策略 044 第二章 聚焦人地协调观的作业设计 节 教学课时的人地协调观作业设计 057 第二节 单元（主题）教学的人地协调观作业设计 066 第三节 长周期的人地协调观作业设计 082 第四节 聚焦人地协调观的初中地理作业案例 088 第五节 聚焦人地协调观的高中地理作业案例 094 第三章 提升综合思维的作业设计 节 结构化的综合思维作业设计 115 第二节 情境化的综合思维作业设计 127 第三节 跨学科的综合思维作业设计 139 第四节 提升综合思维的初中地理作业案例 147 第五节 提升综合思维的高中地理作业案例 153 第四章 侧重区域认知的作业设计 节 区域整体性、差异性和关联性的作业设计 171 第二节 区域时空观念培养的作业设计 179 第三节 分层级的区域认知作业设计 186 第四节 侧重区域认知的初中地理作业案例 194 第五节 侧重区域认知的高中地理作业案例 201 第五章 凸显地理实践力的作业设计 节 课堂教学中的地理实践作业设计 213 第二节 校园活动的地理实践作业设计 223 第三节 野外考察的地理实践作业设计 230 第四节 凸显地理实践力的初中地理作业案例 239 第五节 凸显地理实践力的高中地理作业案例 242 第六章 地理作业的评价与反馈 节 地理作业的评价 254 第二节 地理作业的反馈 268 第三节 基于地理作业的学情诊断 276 第四节 基于学情诊断的地理教学改进 282