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包邮教育政策与教师专业重构——国际比较的视角
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- ISBN:9787519135713
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:360
- 出版时间:2024-02-01
- 条形码:9787519135713 ; 978-7-5191-3571-3
本书特色
当前,教师专业发展受到各国的普遍关注。教师专业本身是个复杂的历史产物,同时又在持续发展变化的社会环境中被不断重塑。本书中,来自美国、法国、意大利、俄罗斯、巴西、芬兰、德国等国的教育专家,从历史的角度考察了本国教师教育、教育资格及认证制度,特别是教师专业发展的轨迹,分析了在全球范围内具有影响力的新公共管理、数字治理、绩效管理等政策手段对教师专业发展的影响,探讨了新时代教师专业性的定义。本书资料丰富、分析入理,适用于开展教育研究、政策研究和社会学研究的学者与研究生阅读、参考,也面向更广泛的群体,如决策者和关心教师队伍建设的群体。读者可以通过审视不同国家教师专业的定义和重构,更好地理解政策发展和管理改革给教师专业与学校教育带来的影响。
内容简介
本书以全球化、批判性的视角,基于新公共管理理论,分析了世界上不同地区、不同发展水平的国家在教育体制和教师专业队伍建设方面的法律、政策、改革措施和经验教训,尤其关注教师专业定位、教师专业发展、教师社会地位、教师评价与问责等方面的政策转向。书稿除导论外,共有18章,作者遍布北美洲、欧洲、亚洲、南美洲的十余个国家,提供了丰富的基于实证的国际比较研究资料,旨在提出面向21世纪的教育专业构建的新愿景,以供各国参考借鉴。
目录
作者简介
编者简介
罗知北(Romuald Normand),法国斯特拉斯堡大学社会科学学院社会学教授,欧洲社会、行动者与政府研究中心研究员。
刘敏,北京师范大学国际与比较教育研究院副教授,北京师范大学中法教育创新中心主任。
路易斯·米格尔·卡瓦略(Luís Miguel Carvalho),葡萄牙里斯本大学教育学院院长,教授。
达莉拉·安德拉德·奥利韦拉(Dalila Andrade Oliveira),巴西米纳斯联邦大学教育学院教授,帕拉伊巴联邦大学客座教授。
路易·勒瓦瑟(Louis LeVasseur),加拿大拉瓦尔大学教育科学学院、培训和教职校际研究中心教授。
译者简介
刘敏,北京师范大学国际与比较教育研究院副教授,北京师范大学中法教育创新中心主任。编者简介
罗知北(Romuald Normand),法国斯特拉斯堡大学社会科学学院社会学教授,欧洲社会、行动者与政府研究中心研究员。
刘敏,北京师范大学国际与比较教育研究院副教授,北京师范大学中法教育创新中心主任。
路易斯·米格尔·卡瓦略(Luís Miguel Carvalho),葡萄牙里斯本大学教育学院院长,教授。
达莉拉·安德拉德·奥利韦拉(Dalila Andrade Oliveira),巴西米纳斯联邦大学教育学院教授,帕拉伊巴联邦大学客座教授。
路易·勒瓦瑟(Louis LeVasseur),加拿大拉瓦尔大学教育科学学院、培训和教职校际研究中心教授。
译者简介
刘敏,北京师范大学国际与比较教育研究院副教授,北京师范大学中法教育创新中心主任。
贺诗淇,法国巴黎**大学硕士,现主要从事法国教育研究及相关著作的译介工作。
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