提升阅读力的教与学——赵镜中先生语文教学论集

**章童书如何进入教学现场 第二章语文统整教学的“统整”在哪里？ 第三章语文教学创新的思与行 第四章过程模式的写作教学 ——如何帮助低成就的写作者成为一个好的写作者，是语文教育（写作教学）重要的目标之一 第五章台湾小学语文教材编制之理论与实务探讨 第六章帮助学生成为一个真正的阅读者 ——兼论儿童文学在阅读教学中的运用 第七章文学要素的教学 第八章文学里的文化和空隙 第九章语文学习领域的探究与省思 第十章儿童文学教学的变奏与协奏 第十一章文学与语言的协奏 第十二章走过来时路 ——悦读“大陆的阅读教学” 第十三章释放学生的学习 ——建构语文教与学的新关系 第十四章阅读教学的新形态 ——班级读书会的经营 第十五章教师专业自主的理念、冲突与实践 ……