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《教育范畴论(下篇)》(L)

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  • ISBN:9787010261300
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:354
  • 出版时间:2024-05-01
  • 条形码:9787010261300 ; 978-7-01-026130-0

内容简介

本书由教育学科论、教育活动论、教育体制论、教育机制论、教育观念论和教育人论组成,构建了教育学相对独立的话语体系。 教育学科论包括学科论概论和教育学科论的若干问题两部分;教育活动论包括教育活动概论、教育活动的主体与客体及其相互关系、教育活动与人的发展三部分;教育体制论主要论述了教育体制理论及教育体制改革两方面的内容;教育机制论包含教育机制理论与教育机制改革两部分;教育观念论论述了教育观念和教育管理观念两方面的内容;教育人论包括教育人性概论和人的本性与教育两部分。

目录

前言 **论教育学科论 **章学科论概论 **节什么是学科论 第二节学科论的基本范畴 第二章关于教育学科论的若干问题 **节教育学的研究对象 第二节教育学的研究方法 第三节教育学的学科体系 第二论教育活动论 第三章教育活动概论 **节关于活动 第二节关于教育活动 第四章教育活动的主体与客体及其关系 **节·教育活动的主体与客体 第二节教育活动中主体与客体的关系 第五章教育活动与人的发展 ……
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作者简介

孙绵涛,香港大学哲学博士,现任浙江外国语学院特聘教授,博士生导师,教育治理研究中心主任,曾任华中师范大学教育科学学院院长,1991年起享受国务院政府特殊津贴的教育专家。中国教育发展战略学会学术委员会委员、现代教育管理专业委员会创会理事长,全国教育效能学术委员会理事长等。独著和主编中英文著作40部,在国内外学术杂志发表学术论文270余篇,主持完成国家级课题15项,获国家和省部级科研成果奖20余项,多次应邀主持或参与《中华人民共和国教育法》《国家中长期教育发展规划纲要》等重大教育政策法规的调研、起草和修订工作。

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