会计智能化基础

内容简介

本教材的目标是：坚持立德树人，以素质教育为指导，注重“育人”与“育才”的统一，坚持“思政引领，学以致用，用以促新，新以导学”的目的，融课程思政、理论方法、技术应用、实践操作、应用案例于一体，注重学生能力的全面发展，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合应用能力和创新能力，注重培养学生运用人工智能等新一代信息技术解决会计问题的能力和大数据分析及智能决策能力。通过对本教材的学习，学生既能够掌握会计智能化的背景与趋势、内涵与特征、目标与功能、框架与内容、路径与方法，以及信息系统、技术、数据、管理等四大基础，又能够直观接触会计智能化的应用场景，还能通过典型应用案例对会计智能化有一个直观的整体认识。 为了实现上述目标，教材从结构到内容都有所突破，有所创新，主要体现在以下方面： **，教学理念新。本教材突出“思政引领”和“科技赋能”的“新文科”要求，坚持立德树人，以素质教育为指导，注重“育人”与“育才”的统一，坚持“学以致用，用以促新”的教学理念，每章都配有思政要点、思维导图，培养学生为党分忧、为国尽责、为民奉献的精神和逻辑思维、科学思维、全局思维、系统思维，同时突出对现代信息技术的应用能力、数据分析能力、实践能力和创新能力相融合的综合性应用能力和创新能力的培养。 第二，教学体系新。本教材建立了教学流程和能力培养相结合的矩阵式的“会计智能化基础”教学体系，如图1 所示。具体来讲，根据“会计智能化基础”的地位和作用， 主要实现以下培养目标：（1） 育人目标： 培养社会主义事业建设者和接班人；（2） 育才目标：①基本目标：基本理论、人工智能等基本技术、基本操作技能的培养。②强化目标：分析决策能力的培养，培养学生发现问题、描述问题、分析问题、解决问题的综合分析能力和决策能力。③辅助目标：人工智能等技术应用能力的培养，通过会计智能化典型应用案例分析，实现理论与实践的结合，培养学生应用人工智能等现代信息技术解决企业管理决策问题的能力。④创新目标：通过案例教学、前沿介绍、相关链 接等，培养学生对学科前沿的理解能力和创新能力。为了实现这些目标，我们设计了相应的教学内容、教学方法、考核方式等模块，并且在本教材中都得以充分体现。 第三，教学内容新。本教材是会计智能化升级的“新文科”新型教材，坚持“校企共建、工文融合、产教融合”的编写理念，教材内容吸收新科技、新成果、新应用，不仅系统介绍了会计智能化的背景与趋势、内涵与特征、目标与功能、框架与内容、路径与方法，以及与传统会计的区别与联系，而且介绍了会计智能化的四大基础，以及国内优选企业的真实应用场景和应用案例，使学生能够结合场景和案例全面理解的整体框架和建设路径与方法。 第四，编写风格新。本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，坚持“育人”和“育才”相统一， 构建了“学习目标+重点难点+思维导图+课程思政要点+导入案例+理论与方法+复习思考与课后作业+参考文献与推荐阅读”的教材体系。通过课程思政要点指导师生明白为谁培养人和培养什么人，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体；通过思维导图呈现相应章节的整体框架安排，培养学生的系统思维；通过导入案例激发学生的学习兴趣。 第五，教学方式新。本教材鼓励多种教学手段的综合运用。计算机多媒体、案例分析、课堂讨论、实验操作、行动学习、工作坊等都是本教材的教学所需要的教学方式。特别是，本教材将理论教学和案例教学、人工智能等技术结合起来，学生不仅能够掌握大数据分析、人工智能技术应用，而且通过导入案例、应用场景和典型应用案例，更加强化了对会计智能化的理解，起到了事半功倍的作用。 第六，教学素材多。本教材是一部立体化教材，不仅包括纸质的教材，而且建设了相应的教学网站（http：//wensubin.ysepan.com/） 和虚拟教研室（钉钉APP平台“会计智能化教研室”）。在教学网站和虚拟教研室，发布以下教学素材：（1） 教学PPT；（2）案例库；（3） 习题库；（4） 现代信息技术知识库；（5） 实验与操作题库；（6） 推荐阅读资源库。以上教学素材将动态更新。