- ISBN:9787568942300
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:180
- 出版时间:2024-05-27
- 条形码:9787568942300 ; 978-7-5689-4230-0
内容简介
书稿以跨学科知识为基础,基于理论研究、实证研究、行动研究范式,梳理高校学生心理健康问题相关研究综述,选取5-8所高职院校开展实证研究,开展大学生心理健康的现状调研,进而构建大学生心理问题的IM-SAFER干预模型,并在试点院校开展行动研究,总结构建大学生心理问题的IM-SAFER干预模型的应用路径。书稿亮点突出:(1)研究视角的创新。拓展传统心理健康教育、心理咨询与治疗的范畴,将研究视角从个体转向群体,从单学科到多学科整合,紧扣核心问题,层层展开研究,体现出宏观的立意、中观的构架和微观的落地等特色。(2)实践理念的创新。积极发展理念替代病理学理念,突出学生主体性。在传统的“他助”模式基础上,增加了大学生心理自助及互助理念,发挥大学生的主体性作用及朋辈支持作用,解决一般心理问题,提高大学生心理健康教育的有效性。(3)模型的创新。以国际危机事件应激基金会提出的“SAFER”危机干预模型为基础,加入I(independent)和M(mutual))即“自助互助”元素,形成创新的IM-SAFER模型。(4)途径的创新:针对大学生严重心理问题,充分调动心理咨询师、社工、辅导员等在大学生心理干预中的作用,发挥多元主体协同优势,通过线上公众号及小程序与线下心理干预活动的开展,全面建设大学生心理干预体系。
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