语文教学的反思与构建

**章 语文教学理论基础 节 建构主义理论 节 系统科学理论 第三节 多元智力理论 第四节 现代教学结构理论 章 语文课堂教学优化体系构建 节 语文课堂优化的基本规律 节 语文课堂教学目标优化 第三节 语文课堂学优化 第三章 语文教学方与变革 节 语文教学方法的基本理论 节 语文教学方法的变革 第四章 语文思维教学与训练 节 思维的概念和特点 节 开发思维以及在教学中的作用 第三节 语文思维教学的思想内涵 第四节 语文教学中的思维类型 第五节 语文教学的思维训练 第五章 语文教学反思理论 节 教学反思与语文教学反思 节 语文教学反思的文化背景 第三节 语文教学反思的现实意义 第四节 语文教学反思的特征 第五节 语文教学反思的作用 第六节 对反思要素的关系认识 第六章 语文教学反思的重要策略 节 在教学理念的下反思 节 在对问题的深度思考中反思 第三节 在与他人的比较中反思 第七章 语文课堂学体建构 节 语文课堂学体的构成 节 课堂学体的主体发挥 第三节 协同作用与学体建设 第四节 基于学体理念的“焦点阅读” 参考文献