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- ISBN:9787553347134
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:193
- 出版时间:2024-04-01
- 条形码:9787553347134 ; 978-7-5533-4713-4
内容简介
本书是中国陶行知研究会“生活·实践”专业委员会重大攻关课题《义务教育新课标的理论与实践研究》的阶段成果。 本书抓住2022版《义务教育化学课程标准》中“立德树人”“核心素养”“教学内容结构化”“学科实践”“跨学科综合学习”“深度学习”等核心问题,组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验,以主题为纲,重点分析初中化学教学中,新课程标准下的新要求、新问题和新变化,并解决新问题。
目录
前言
**章 大概念与单元教学建构
**节 大概念与单元教学的内涵解析
第二节 大概念统领下的单元教学的意义、基本框架与实施策略
第三节 大概念统领下的单元教学案例
第二章 初中化学教学内容的结构化
**节 化学教学内容结构化的内涵及其价值
第二节 初中化学教学内容结构化的设计策略
第三节 初中化学教学内容结构化的综合案例
第三章 跨学科实践的理论与实践
**节 跨学科实践的内涵与价值
第二节 跨学科实践活动的设计与评价
第三节 跨学科实践活动案例
第四章 学业质量评价
**节 学业质量评价概述
第二节 学业质量评价的实施案例
参考文献
后记
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作者简介
董海,正高级教师,教育硕士,南京市建邺区教师发展中心化学教研员,南京市化学学科教学带头人,曾获江苏省教科研先进个人、南京市优秀教育工作者等荣誉称号。在《中学化学教学参考》《化学教学》等核心期刊发表论文二十多篇,主持多项省级重点课题。
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