儿童福祉视角下的融合教育学

**章融合教育概述 节儿童观与儿童福祉 节特殊儿童的种类 第三节融合教育 章融合教育与社会发展 节融合教育的社会发展因素分析 节现代社会的融合教育发展趋势 第三章融合教育的目标 节融合教育的目标体系 节融合教育的特殊目标 第四章融合教育的课程 节融合教育课程概述 节融合教育课程的内容 第三节融合教育课程的设计 第四节融合教育课程的实施 第五节融合教育课程的评价 第五章融合教育的教学 节融合教育教学概述 节融合教育教学组织 第三节融合教育教学方法 第四节融合教育教学评价 第六章融合教育的环境 节融合教育环境概述 节融合教育活动空间的环境创设 第七章融合教育教师 节融合教育教师的职业理念 节融合教育教师的资格、权利与义务 第三节融合教育教师的专业素质 第四节融合教育教师的培养 第八章融合教育与家庭、社区 节融合教育与家庭 节融合教育与社区 第九章儿童福祉视角下的融合教育评估 节融合教育机构的评估 节特殊需要儿童家庭需求评估 第三节特殊需要儿童的个体评估 第四节特殊需要儿童的评估工具 参考文献