触摸教育的脉搏

**辑 铭记终生的师长 老师，我心灵的守护者 让瞬间化作美丽的永恒 其实，时光可以“倒流” 第二辑 教学相长的课堂 我心目中理想的语文课堂 我心目中的语文老师 关注学生的生活——爱的颜色 关注学生的体验——让我们的课堂生活化 注重学生的感悟——烂梨的故事 关注学生的生存方式——写给一位转学的学生 关注学生的价值——一篇学生日记引起的反思 课堂偶发事件的处理艺术 引导与唤醒 《走近李清照》课堂实录 浅谈对语文课程理念的准确把握 我心目中的语文课堂 第三辑 教研篇 漫议《第三只眼睛看教育》 教研活动为谁而研 如何备课 “闲”人不“闲”——走进苏轼的内心世界 如何听课——走在倾听的路上 让教材拥有自己的体温——听课随想 另类眼睛看数学 为什么不能像学语文一样学英语 会看的看门道，不会看的看热闹 滨州市小学课程与教学管理专题研讨会听评课随想 对培训学习的两点思考 拥抱教育经典 想了，说了，心静了 我心目中好课的标准 找准方向，理清思路，扎实推进 明确方向，统筹规划，扎实推进 和单中惠教授的故事 初识肖川教授 撬动未来教育的支点——数据的魅力 静下心来做教师 左手捧书，右手握笔——徜徉在阅读和写作之间 淡泊中的跋涉，退避中的追求——我的从教心路 落实大纲精神，创造性使用现行教材 知行统一，提高学校德育实效 “一二三四五”课堂教学模式 第四辑 富有灵魂的德育 相信是一种力量 让爱心滋润成长 让孩子享受学习的快乐 “六个一”工程，让快乐丰盈心田 学习的真谛 培根固元，静待花开 做一个有修养的中学生 做有世界眼光的现代人 学校的意蕴 是一种习惯 时光不语，静待花开 三个“学会” 第五辑 博采众长的学习 沐浴人文的阳光——参加第三期中小学骨 培训总结汇报 润物细无声 高度，广度，精度——宁波跟岗培训心得 越秀山下觅知己——广州跟岗学习体会 教育，一种叙述——东北师范大学集中培训学习体会 第六辑 放眼未来的 解读梁邹小学的校园文化内涵——梁邹学习心得 教育需要思想的救赎 让勤勉点燃青春之火——写给青年教师 走在新学校行动研究的路上 让学生静下来——守望学生成长 在路上·赢未来 守望